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如果沒(méi)有愛(ài)，也無(wú)法變強(qiáng)；而如果成為最強(qiáng)，又怎么只會(huì)只擁有幾只寶可夢(mèng)？

“那為何他們總是使用固定屬性的幾只參與戰(zhàn)斗呢？”兇介越想問(wèn)題越多，干脆直接問(wèn)到。

“是‘你們’，不是‘他們’?！被鸷锵燃m正了兇介的說(shuō)法，然后再解釋到，“大多數(shù)訓(xùn)練家選擇出去旅行，而有的選擇了寶可夢(mèng)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。雖然旅行累還有危險(xiǎn)，但確實(shí)比寶可夢(mèng)學(xué)校里學(xué)習(xí)的提升高到不知道哪去?！?

兇介知道那所學(xué)校。

很多富足的家庭都選擇把孩子送進(jìn)讀書(shū)而不是讓他們旅行。雖然那個(gè)地方學(xué)費(fèi)超貴還是全封閉的管理，但同樣可以獲得參加大賽的機(jī)會(huì)，而且還沒(méi)有旅行危險(xiǎn)。因此盡管里面充斥著校園暴力，學(xué)生分級(jí)，但不管是學(xué)生和家長(zhǎng)里的大多數(shù)都選擇擁護(hù)學(xué)校。

瘋狂斂財(cái)后，學(xué)校的董事們又在各個(gè)地區(qū)建立了分校，使得全國(guó)許多地區(qū)都開(kāi)始接受荼毒。

但兇介并不知道火猴在這里提起的用意。

火猴也繼續(xù)講解：“雖然寶可夢(mèng)學(xué)校一無(wú)是處，”兇介點(diǎn)頭贊同，每次聯(lián)盟大會(huì)人數(shù)不夠都是從寶可夢(mèng)學(xué)校里拉來(lái)湊數(shù)，“但他們里面確實(shí)也存在大學(xué)問(wèn)者，有些著名的學(xué)說(shuō)都由他們提出。”

但更多的是由像大木博士這樣的實(shí)踐與理論結(jié)合還會(huì)點(diǎn)才藝(比如川柳)的網(wǎng)紅學(xué)者總結(jié)的。兇介在心中偷偷想著。

“其中，就有我接下來(lái)要講述的，《訓(xùn)練家天賦與寶可夢(mèng)屬性的關(guān)系》一說(shuō)，便是那一群只研究不實(shí)驗(yàn)的學(xué)院派提出的，也是他們最出名的學(xué)說(shuō)。”

“既然這么出名，為什么我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”兇介忍不住出聲發(fā)問(wèn)。

“因?yàn)樘缰?，?duì)你們并不好。”

兇介不服：如果很多人能提前知道自己擅長(zhǎng)的屬性，那么可以少走很多彎路。

火猴看出了兇介的心態(tài)，搖了搖頭開(kāi)始慢慢解釋：“如果人人都知道自己可能只擅長(zhǎng)一系，那么在旅行中不自覺(jué)地就會(huì)開(kāi)始收集自己喜歡的屬性的寶可夢(mèng)，可若是真正擅長(zhǎng)的并不是自己喜歡的，那么反而走了彎路，就算恰好是一樣，但對(duì)于其他系的不了解，也可能成為自己的破綻。不如讓自己自由成長(zhǎng)，在旅行中加深對(duì)寶可夢(mèng)的了解，慢慢地也就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于某一種屬性寶可夢(mèng)的提升有了獨(dú)特的見(jiàn)解和相較其他系更快的提升速度，然后就可以做到專精一系了?！?

“如果，他們不愿放棄其他系呢？”

“或許會(huì)泯然眾人吧?！?

“不過(guò)他們也應(yīng)該很開(kāi)心吧。甚至，也會(huì)有因?yàn)橄矚g某種屬性寶可夢(mèng)即使沒(méi)有天賦也堅(jiān)持下去的人吧?！?

聽(tīng)到兇介的看法，火猴一愣，也是大笑道：“我也還是小看你了呀京介！”

兇介還是有疑惑，接著問(wèn)到：“那有沒(méi)有適合所有系的天才呢？”

“自然是有的啊，但是做到全系精通真的太難了，現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)四天王和冠軍，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)這樣的人物，甚至雙系也是很少，最出名也就是你們關(guān)東的冠軍龍飛雙系的渡了，可以想象全系是有多難。”