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開啟強(qiáng)化過的“過載”去做這些，黎木只覺得某些玄奧的東西感悟更深，理解更快，甚至連帶著一股微弱的異樣感，也是縈繞而出。

可這些都不足以讓黎木停下感受。

他迫不及待的再次分析眼前的田地各處。

先是最好的部分。

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土壤種植信息

綜合：二集

構(gòu)質(zhì)：耕地5、靈祝地2

特殊：土地精怪、掌池芭蕉

加護(hù)：精怪祝福3、大地祝福1、培土大師1、獻(xiàn)祭祝福1、風(fēng)水大師1

養(yǎng)料：生機(jī)類4、炎化類2、凈土類1

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【分析】：風(fēng)水大師1，更好的風(fēng)水，將讓一切發(fā)展更加順利、更加穩(wěn)定，部分方面會緩緩變得更好，且有一定概率發(fā)生小奇跡。

變化雖然看起來不大，但加護(hù)多了一個“風(fēng)水大師1”，黎木就知道，這是真有用，且以后方方面面都能有用。

這還只是“風(fēng)水大師1”，如果自己把所知道的都做到最好，是不是能讓它提升到“2”乃至“3”？屆時，風(fēng)水的影響又會有多大，什么效果？

看著一個堪輿法竟然就帶來了這么的改變。

最重要的是，這些東西，是可以傳遞教育的。

當(dāng)然，沒有【輻射】幫助，想要光靠表面?zhèn)魇谑呛茈y的。

可如果是由有【輻射】能力的黎木來教，那功法被受教者學(xué)會就有了不低的概率。

人一旦多起來，從而集思廣益、共同出力，便能更好的應(yīng)用和發(fā)展，讓功法更上一層樓、讓現(xiàn)實(shí)發(fā)展更加快速。也就不需要事事都自己親力親為了。

而且，放寬眼界去想一想。

如果把那些傳統(tǒng)技術(shù)和文化，現(xiàn)代的高專業(yè)性知識都給功法衍化，誕生出大量這種級別的功法，那得帶來多大的幫助？

而有了這些功法，自己再聚集一批信得過的人，因材施教下去。

那這發(fā)展的速度，又該出現(xiàn)怎樣的質(zhì)變?。?

“呼~”

黎木頗為興奮地坐在果田旁，平復(fù)了好一會兒心情，重新冷靜了下來。

看來，以后這衍化，必須得常用、慎用。

就在黎木思考著之后的衍化方向時，袈摩沙也揉著眼睛從遠(yuǎn)處走了過來。

“木哥，你也沒睡好嘛...嗷嗚~”說著還打了個哈欠。

看著袈摩沙那睡眼惺忪的模樣，黎木也是問道：“怎么了？現(xiàn)在不是還早嘛，晚上睡得又晚，怎么不再多睡一會兒？”

似乎是緩了緩狀態(tài)，袈摩沙悠悠開口道：“不知道為什么，感覺這幾天睡覺越來越不舒服了...”