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下方一片茫然。

他們或多或少聽過黎木要怎么怎么樣，但具體怎么做，將來會是什么樣，他們卻是一點兒概念都沒有。

“我知道你們還不清楚具體是什么情況，不管怎么說，我們先...”

黎木也知道，解釋再多，不如讓他們實際上手懂得快。

索性也不說什么了，直接進入分組階段。

大家都愿意聽黎木的話，也沒有什么因為分組而不滿、鬧騰的情況發(fā)生。

很快，所有精人按照要求被分為了四組：建設(shè)組、耕地組、采集組、工具組。

但，他們依舊沒法理解，為什么要分組，分組后要干什么。

黎木也是沒想到，真正折磨的才剛剛開始。

......

剛開始，建設(shè)、工具兩組的人事情倒是很簡單。

一邊只需要簡單的平整土地。不需要像黎木那樣用巨石砸，除去潛藏地下的危險蟲子、植物。他們只要先把一些明顯的大坑填上就好。

另一邊只要把范圍內(nèi)的木料聚集起來，然后作初步的處理，把枝杈樹葉給除掉。

可實際上手后，黎木才知道這些精人的傳承究竟差勁到什么程度。

那些個成人，黎木原本以為他們填坑什么的不會出什么問題。

可結(jié)果，他們真的就能干出，“這邊挖坑，那邊填坑”的蠢事，而且他們連鏟子都不會用，連續(xù)用壞了黎木四五把鏟子，工具隊還沒步入正軌，他們就快把黎木的存貨給敗光了。

工具隊加工木料更是群魔亂舞。

樹葉處理不干凈，枝杈根本切不干凈，到處留著半截，莖稈上也是弄得坑坑洼洼。

好好一根木料，弄得宛如狗啃過似得。

“你看看，你挖平地，那肯定會留個坑下來，這樣永遠(yuǎn)弄不平，去那邊凸起的地方挖?！?

“不是這樣挖的，是這樣，先扎進去，注意深度，別太深，別太淺，卡著這個位置翹，看，這土不就挖出來了，填過去?！?

黎木先去了建設(shè)那邊，一邊解釋著，一邊示范著。

好在精人都很虛心，不會在意面子、麻煩什么的，默默學(xué)習(xí)著挖土技術(shù)。

看著這邊進入正軌，黎木馬不停蹄又跑到工具隊那邊。

這個隊伍里，黎木挑選的幾個算是手巧的了，至少他們吃飯用筷子學(xué)的是真快，雖然他們的根本目的是為了盡早從魚湯里夾出魚肉吃。

“木哥...這哪里弄得不好呀?！泵兄ㄖǖ暮⒆涌吹嚼枘咀哌^來，主動上來詢問道。

他學(xué)筷子學(xué)的最快，也有眼力勁兒，看著建設(shè)隊那邊的情況，便不等黎木開口主動詢問。

黎木在男孩子中，除了楚楚，便是最放心他了，拍了拍他的肩說道：“是這里，你看看，是不是有許多殘留的枝杈，這些枝杈沒有莖稈硬，不適合做工具，而且以后還要加工出木棍、筷子、木板，有這些東西磕著，是不是也不方便？”

黎木耐心地講解。

精人孩子多有多的好處，比如孩童的人氣、比如沒那么勾心斗角。相反，自然也有他們麻煩的地方。

黎木早就料想到了，讓孩子們開始做事后不會太順利，有了心理預(yù)防針，所以現(xiàn)在也就不會多么不耐煩了。

可，會不會做事是一方面。

而做事的時候，出現(xiàn)問題，又是一方面...