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陸儀霜出生那年，六子叔剛成年。

彼時(shí)他剛會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，口齒尚不清晰，見(jiàn)到陸父陸母抱著小陸儀霜出來(lái)認(rèn)人時(shí)，只會(huì)高興地拍手，巴巴地喊：“漂！漂！”

村民們逐漸熟悉了這套特別的語(yǔ)言系統(tǒng)，紛紛笑著夸：“咱小閨女長(zhǎng)得就是俊，連六子都看出來(lái)了?！?

眾人都把陸儀霜當(dāng)作一個(gè)襁褓里的嬰兒，但不曉得她從小到大的事全都能聽(tīng)懂，還以為她出生就是天才，博聞強(qiáng)記。

年紀(jì)尚小的陸儀霜被抱到六子叔面前，陸母讓他摸一摸，但他卻慌張地后退，連忙擺手，然后跑得沒(méi)了影。

沒(méi)有人會(huì)追究他的行為，只有離他最近的陸儀霜發(fā)現(xiàn)六子的手起初下意識(shí)地往前探了一下，然后才在半空中停頓，緊接著急促地后退。

可見(jiàn)他并不傻，有控制自己行為的能力、表達(dá)自己情緒的方式、克制內(nèi)心欲望的自持，這些都和常人一樣，只是不太幸運(yùn)地缺少了溝通橋梁而已。

六子叔對(duì)陸儀霜從小里看生見(jiàn)長(zhǎng)，耳濡目染之下，她也成了理解對(duì)方語(yǔ)言系統(tǒng)的一員。

“去！去？”他結(jié)巴地問(wèn)，還歪了一下頭表示自己的疑惑。

陸儀霜搖搖腦袋：“我還不知道我要去做什么?！?

六子叔從旁邊拽下一根樹(shù)杈，學(xué)著她拿筆的樣子，在手心里寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。

“你是說(shuō)讓我寫(xiě)東西？”她猜測(cè)。

六子叔“啊啊”了幾個(gè)單音節(jié)，手掌慢慢握起，豎了個(gè)大拇指。

這個(gè)動(dòng)作還是陸儀霜上次教給他的。

她毫不自謙：“我也覺(jué)得我很厲害?！?

不過(guò)六子叔的動(dòng)作突然給了她一個(gè)靈感——既然暫時(shí)不知道上輩子的記憶能有什么用，那不如全都先記下來(lái)，反正機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人！

“六子叔，你真聰明！”陸儀霜拍了拍他的肩膀，然后拽著他的袖子往家走，“走，咱回家吃飯！”

東漁村看似沒(méi)有六子叔的家，但任何一戶(hù)都可以是他的家。

陸儀霜開(kāi)始上課不聽(tīng)，下課不玩，成日在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，身邊的小伙伴問(wèn)就是在忙大事。

直到數(shù)學(xué)老師拍了拍她的課桌，突然將陸儀霜正在奮筆疾書(shū)的紙抽走，想當(dāng)眾大聲念出來(lái)，給這小姑娘一個(gè)教訓(xùn)。

但沒(méi)成想，自己居然都不認(rèn)識(shí)這些稀奇古怪的符號(hào)！

他尷尬地放下紙，然后指著黑板，嚴(yán)厲訓(xùn)斥：“陸同學(xué)，你上課不聽(tīng)看來(lái)是都會(huì)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)這道計(jì)算題的答案？”

懵然的陸儀霜規(guī)規(guī)矩矩站起來(lái)，掃了一眼，清楚地回答：“一千?！?

后桌的賀淮洲低下頭，莫名彎了嘴角。

數(shù)學(xué)老師措顏無(wú)地，有些下不來(lái)臺(tái)，索性繼續(xù)教訓(xùn)：“你會(huì)這道題不代表你會(huì)其他題，不要因?yàn)槎枚嗑万湴亮?！你現(xiàn)在才三年級(jí)，以后路還長(zhǎng)著呢！即便你現(xiàn)在聰明，也不過(guò)是小學(xué)生，還能有老師知道得多嗎？”

陸儀霜摸摸頭，想著確實(shí)是自己上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，他要說(shuō)就說(shuō)吧……反正自己左耳朵出右耳朵進(jìn)，就當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn)。

可他越說(shuō)越過(guò)分，甚至談到了性別及家庭偏見(jiàn)。

“你這個(gè)小孩兒就是太有主見(jiàn)，女孩子要什么主見(jiàn)？你家里能給你送學(xué)校來(lái)讀書(shū)就已經(jīng)很溺愛(ài)你了！”

“你不但不感激老師的教育，居然還上課寫(xiě)這些不知道什么亂七八糟的東西，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)學(xué)校的資源！也不知道你一個(gè)七歲小孩兒能來(lái)上三年級(jí)，走了什么路子？”

“你父母也是拎不清！你這樣上課不聽(tīng)的學(xué)生，還不如多干活，替家里分擔(dān)些家務(wù)事。”

陸儀霜攥著拳頭，深?lèi)和唇^，那么多上課嬉戲打鬧的男生他不管，逮到自己一個(gè)安靜不打擾別人的罵個(gè)沒(méi)完。

尤其是涉及父母，簡(jiǎn)直是叔可忍，嬸不可忍！

她實(shí)在忍不下了，開(kāi)始如突突槍開(kāi)始掃射：“老師，我跳級(jí)是走了合規(guī)的學(xué)校程序，完成了所有的考試，經(jīng)過(guò)了學(xué)校主任和校長(zhǎng)的批準(zhǔn)，你覺(jué)得我走了什么路子呢？”