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“唉……”

嘆了口氣，日鞠臉上少有的出現(xiàn)了幾分頹廢，這在自詡為天才病弱少女的她身上可不多見(jiàn)。

“怎么了？”看著日鞠的神情，老師敏銳地察覺(jué)到她似乎有些不舒服，于是開(kāi)口詢(xún)問(wèn)道。同時(shí)，他伸出手輕輕放在日鞠的額頭上，想確認(rèn)一下她是否發(fā)燒，但并沒(méi)有感覺(jué)到異常后便松了手。

“這也不像發(fā)燒的樣子啊？”老師疑惑地自言自語(yǔ)道。

感受到老師的關(guān)心，日鞠心中不禁涌起一股溫暖和喜悅，但很快就意識(shí)到這種反應(yīng)并不合適，于是她撅起小嘴，有些不滿(mǎn)地說(shuō)道：“不是發(fā)燒啦sensei！我這里天天開(kāi)著空調(diào)，怎么可能感冒啊？”

看著坐在輪椅上捂著雙臂、故作生氣模樣的日鞠，老師感到十分困惑。因?yàn)槿站掀綍r(shí)一直都是一個(gè)冷靜且沉穩(wěn)的孩子，很少像現(xiàn)在這樣表現(xiàn)出情緒化的一面。他開(kāi)始擔(dān)心是不是有什么事情讓她感到不安或困擾。

不過(guò)很顯然，sensei忽略了最重要的一點(diǎn)。他因?yàn)橄胫屓站媳３肿盍己玫臓顟B(tài)去對(duì)這些東西進(jìn)行研究所以一直沒(méi)有過(guò)和這丫頭過(guò)于親近的舉動(dòng)，所以……

答案也就呼之欲出了。

……

……

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求評(píng)論\/五星\/打賞

嗯，感覺(jué)寫(xiě)了一大堆沒(méi)用的東西，有的時(shí)候自己也不知道自己在寫(xiě)什么，總感覺(jué)自己寫(xiě)的好像有問(wèn)題，而且還是大問(wèn)題，但又不知道問(wèn)題在哪改怎么改只能自己慢慢摸索，哎，頭疼……

只能說(shuō)我的表達(dá)能力還是有問(wèn)題？

算了，不管了。

剛好今天7200給鞠姐拿下了，所以就臨時(shí)決定寫(xiě)點(diǎn)番外吧？