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“你、你說(shuō)什么？”

老師的聲音微微顫抖著，似乎不敢相信自己剛剛聽(tīng)到的話。

畢竟，這還是他第一次如此直接都聽(tīng)到這種要求，要知道就算是花子那個(gè)段位不比自己低的丫頭也只是天天用各種言語(yǔ)勾引自己而已。

不過(guò)實(shí)際上花子是個(gè)攻高血薄的小脆皮，每次真的輪到老師脫掉外套展示自己的身材時(shí)那丫頭就蔫吧了，支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴的樣子也是很可愛(ài)的。

雜魚醬的臉頰更紅了，她低下頭，思考了一會(huì)兒，隨后抬起來(lái)眼神認(rèn)真，有些不好意思地大聲重復(fù)道：“老師，請(qǐng)和我們做***吧！”

這一次，老師終于聽(tīng)清了面前領(lǐng)頭雜魚醬的話。他的心中涌起一股復(fù)雜的情緒，既驚訝又困惑。

驚訝是因?yàn)殡s魚醬的大膽，困惑同樣是因?yàn)槿绱恕?

“為什么會(huì)突然提出這樣的要求？”

老師皺起眉頭，試圖理解這群孩子們的想法。

我什么時(shí)候魅力這么大了？

老師心中暗自琢磨，始終想不明白到底是哪里出了問(wèn)題，想破腦袋，老師也還沒(méi)想到到底是自己的記憶哪里出了不太對(duì)勁的地方。

明明只是很普通的像老師一樣對(duì)待這些雜魚醬，怎么這些丫頭比小春和花子甚至是未花還要大膽了？

老師百思不得其解。

但實(shí)際上真正的原因是，他當(dāng)時(shí)簽訂的合同中的所有信息并未被完整地閱讀，或者更確切地說(shuō)，他所閱讀到的信息并未被完全回憶起來(lái)。

當(dāng)這第五類世界因他的到來(lái)而發(fā)生變化時(shí)，為了延續(xù)這個(gè)“影子世界”的存在，世界主體將逐漸向其主碎片靠攏，他也將逐漸獲得部分來(lái)自主人格的力量。

嗯......

其中，魅魔體質(zhì)占據(jù)了大約百分之八九十的比例，剩余的百分之十則來(lái)自另一個(gè)碎片的頭腦。然而，由于缺乏前置條件且同步時(shí)間太短，他仍然無(wú)法弄清楚到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題。

見(jiàn)老師愣神許久未動(dòng)，雜魚醬以為是老師尚不明白自己的心意，于是深吸一口氣，鼓起勇氣睜大眼睛，再次解釋道：“因?yàn)槲覀兌己芟矚g老師，希望能和老師更加親密一些。而且，我們覺(jué)得只有通過(guò)這種方式，才能真正表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)?！?

老師聽(tīng)后，只感覺(jué)自己嘴角直抽抽，不知道該如何形容心中的想法，只感覺(jué)自己身上可能真的出了些問(wèn)題。

說(shuō)這話的，這個(gè)領(lǐng)頭的雜魚醬……

已經(jīng)是在為了自己而突破羞恥的極限了吧？

……

……

……

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求評(píng)論\/五星\/打賞

這要是再審核，我吃。