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也許是出于為人師表的責(zé)任和義務(wù)，亦或者是源自成年人內(nèi)心深處的那份愧疚感吧。

于是，在 sensei 來(lái)到歌赫娜的這短短數(shù)天內(nèi)，學(xué)院里就呈現(xiàn)出了這般奇異的景象：

每當(dāng)有不良少女與歌赫娜的學(xué)員產(chǎn)生摩擦之時(shí)，sensei 便總是會(huì)迅速地現(xiàn)身于事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。他憑借著自身的威望以及過(guò)人的智謀，輕而易舉地平息了一場(chǎng)又一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)端。他總是不疾不徐地傾聽(tīng)著當(dāng)事雙方的陳詞，追根究底，深入探究引發(fā)紛爭(zhēng)的根源所在，而后全力以赴地去尋覓最為適宜的解決之道。他的公平正直以及善解人意，贏得了眾多學(xué)子發(fā)自內(nèi)心的敬仰與信賴。

不僅如此，sensei 還向日奈伸出援手，替她分擔(dān)了諸多繁雜瑣碎的行政事務(wù)。他心里很清楚，身肩風(fēng)紀(jì)委員長(zhǎng)重任的日奈所肩負(fù)的擔(dān)子究竟有多重，所以他總是竭盡所能地去緩解她沉重的工作壓力。不論是審閱文件、籌備會(huì)議，亦或是策劃各類(lèi)活動(dòng)，sensei 皆能夠游刃有余地將其妥善處理完畢，從而使得日奈可以心無(wú)旁騖地專(zhuān)注于自己應(yīng)盡的職責(zé)。

然而，在這個(gè)循環(huán)往復(fù)的忙碌生活中，sensei逐漸感到了一種難以名狀的空缺。他的生活雖然充實(shí)，卻似乎缺少了某種色彩。這種空缺感讓他在夜深人靜時(shí)感到一絲寂寞，但他并未深究，而是繼續(xù)投入到繁忙的工作中，試圖用工作來(lái)填補(bǔ)內(nèi)心的空白。

與此同時(shí)，日奈因?yàn)閟ensei的陪伴，感到非常安心和依賴。她全神貫注于與sensei共同處理的事務(wù)，以至于沒(méi)有察覺(jué)到亞子已經(jīng)好幾天沒(méi)有出現(xiàn)在辦公室了。日奈的注意力全都放在了這個(gè)似乎無(wú)所不能的sensei身上，對(duì)周?chē)淖兓瘻喨徊挥X(jué)。

直到某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，日奈在處理文件時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一份需要亞子簽字的文件已經(jīng)擱置了許久。這時(shí)，她才意識(shí)到亞子的缺席，并開(kāi)始感到一絲擔(dān)憂。她決定親自去亞子的教室了解情況，同時(shí)也在心中默默希望，亞子的缺席不會(huì)給學(xué)院帶來(lái)太大的影響。

sensei雖然沒(méi)有直接參與到日奈的擔(dān)憂中，但他也感覺(jué)到了學(xué)院中某些微妙的變化。他開(kāi)始更加留心周?chē)膭?dòng)態(tài)，試圖找出那股讓他感到不安的原因。

直到看見(jiàn)那角落里似乎是因?yàn)槟硞€(gè)家伙粗心大意才留下的隨身物品時(shí)，他才想起，似乎已經(jīng)好幾天沒(méi)有看見(jiàn)亞子了。