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太醫(yī)院正堂，一場(chǎng)特別的會(huì)議正在進(jìn)行。這是一年一度的醫(yī)學(xué)評(píng)議大會(huì)，來(lái)自全國(guó)各地的醫(yī)學(xué)官員和名醫(yī)齊聚一堂。

沈明軒坐在首位，翻看著手中的報(bào)告。二十多年前，他初到這個(gè)時(shí)代時(shí)，醫(yī)療制度還處在一個(gè)相對(duì)落后的狀態(tài)。而今天，他們終于要為這場(chǎng)持續(xù)了二十余年的醫(yī)改畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

\"請(qǐng)?jiān)试S我先匯報(bào)一組數(shù)據(jù)。\"主持報(bào)告的是太醫(yī)院年輕的主簿，\"過(guò)去二十年，我國(guó)：

醫(yī)學(xué)院校增設(shè)三十二所，

培養(yǎng)醫(yī)者過(guò)萬(wàn)人，

新建醫(yī)館兩千余間，

編撰醫(yī)書三百余部，

救治病患數(shù)以百萬(wàn)計(jì)。\"

聽到這些數(shù)字，在座的人都不禁感慨。他們中的許多人都親身參與了這場(chǎng)改革，見證了這翻天覆地的變化。

\"這些成就的取得。\"主簿繼續(xù)說(shuō)，\"要特別感謝沈大人的'四項(xiàng)改革'......\"

沈明軒擺擺手：\"不必說(shuō)這些。我更想聽聽各地的具體情況。\"

于是，各地代表開始逐一發(fā)言。

\"江南地區(qū)醫(yī)改大獲成功。\"蘇州知府站起來(lái)說(shuō)，\"尤其是'醫(yī)館制度'的推行，讓普通百姓也能看得起病，看得好病?，F(xiàn)在每個(gè)縣都有了標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)館，每個(gè)醫(yī)館都配備了合格的醫(yī)者......\"

這正是當(dāng)年沈明軒力推的第一項(xiàng)改革：建立標(biāo)準(zhǔn)化的醫(yī)館體系，改變過(guò)去游醫(yī)散醫(yī)的狀況。

\"西北地區(qū)也有重大突破。\"一位邊疆官員報(bào)告道，\"特別是'醫(yī)教互通'制度的實(shí)施，讓各民族的醫(yī)術(shù)得到了交流融合。去年我們就收集整理了三十多種少數(shù)民族獨(dú)特的治療方法......\"

這是第二項(xiàng)改革：打破醫(yī)學(xué)壁壘，推動(dòng)各派醫(yī)術(shù)的交流互鑒。不僅包括中原各家學(xué)說(shuō)，還包括邊疆少數(shù)民族和海外醫(yī)術(shù)的精華。

\"說(shuō)到教育。\"太醫(yī)院的教習(xí)接過(guò)話題，\"新式醫(yī)學(xué)院的成效已經(jīng)顯現(xiàn)。第一批畢業(yè)生中，有三人已經(jīng)成為太醫(yī)院的主治，十余人在各地醫(yī)館擔(dān)任要職。他們不僅有扎實(shí)的醫(yī)術(shù)，更懂得活學(xué)活用......\"

一位年輕醫(yī)者站起來(lái)作證：\"如果不是新的教育制度，我這樣的平民子弟根本沒機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)醫(yī)。\"

這正是第三項(xiàng)改革：革新醫(yī)學(xué)教育。打破世襲制度，建立公平的選拔機(jī)制；改革教學(xué)方法，建立理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)體系。

\"最令人欣慰的。\"禮部官員說(shuō)，\"是'醫(yī)德考核'制度的成功?，F(xiàn)在的醫(yī)者不僅要通過(guò)技術(shù)考核，還要經(jīng)過(guò)品德評(píng)議。這大大提高了醫(yī)者的整體素質(zhì)......\"

這是第四項(xiàng)改革：建立醫(yī)德考核體系。將醫(yī)德與醫(yī)術(shù)并重，確保醫(yī)者不僅有高超的技藝，更有仁心仁術(shù)。

就在這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)一陣騷動(dòng)。原來(lái)是發(fā)生了一起緊急傷患，需要太醫(yī)院出診。

\"我們?nèi)タ纯?。\"沈明軒站起來(lái)，\"正好讓大家看看新醫(yī)術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。\"

眾人來(lái)到醫(yī)館，只見一位年輕醫(yī)者已經(jīng)開始處置：

先用改良的顯微鏡檢查傷口，

然后使用消毒藥水清理，

接著用新式手術(shù)器械處理創(chuàng)面，

最后敷上特制的藥膏。

整個(gè)過(guò)程干凈利落，病人幾乎沒有痛苦。這讓在場(chǎng)的官員們贊嘆不已。

\"這就是醫(yī)改的意義。\"沈明軒說(shuō)，\"不是為了改革而改革，而是為了讓醫(yī)術(shù)更好地服務(wù)于百姓。\"

會(huì)議結(jié)束后，沈明軒帶領(lǐng)眾人實(shí)地考察。他們首先來(lái)到了太醫(yī)院新建的醫(yī)學(xué)堂。

偌大的院子里，處處是勤學(xué)的景象：

解剖室里，學(xué)生們正在研究人體構(gòu)造圖；

藥材園中，年輕醫(yī)者們?cè)诒孀R(shí)各類藥草；

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，幾位師生正在研制新藥；

診室中，老師正在指導(dǎo)把脈技巧。

\"看，這就是未來(lái)的希望。\"沈明軒指著這些場(chǎng)景說(shuō)，\"他們不分貴賤，不論出身，都為了同一個(gè)理想而努力。\"

走出醫(yī)學(xué)堂，他們來(lái)到了一家普通的醫(yī)館。這是按照新制度建立的標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)館，設(shè)施齊全，秩序井然。

一位老者正在看病，醫(yī)者認(rèn)真詢問(wèn)病情，詳細(xì)記錄癥狀，然后開出藥方，并耐心解釋用藥方法。這種規(guī)范的問(wèn)診流程，在過(guò)去是難以想象的。

\"以前看個(gè)病要等半天，大夫連個(gè)正經(jīng)座位都沒有。\"老者感慨道，\"現(xiàn)在不一樣了，干凈整潔，看病也方便。最重要的是，我們老百姓看得起病，看得好病。\"

這時(shí)，一個(gè)小插曲發(fā)生了。一位衣著襤褸的農(nóng)婦抱著生病的孩子來(lái)看診。醫(yī)者不僅細(xì)心診治，還從醫(yī)館的\"濟(jì)貧藥柜\"里取出藥品，免費(fèi)發(fā)放。