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“就因為你是這次活動的提出者，執(zhí)行者，顧問，一些也不是什么諜報人員，只是其他學府的人，還有進修人員等”

“這樣啊，你跟會長再跟學府提一下，看看完成后，我們是不是可以公開一下這次活動的資料還有計劃書之類的，讓大家都可以了解，這樣就沒有人再盯著我了”

“好吧，我們盡量將你的影響降到最低”

“那樣就太感謝了，其實有關(guān)注的話，其實他們得到的信息也差不多了，”

“我明白，我會跟進后面的工作的了，不斷弱化你的個人表現(xiàn)”

“是的，就是這樣，還要有話題，（哇，全員在忙，吳顧問還在圖書館）之類的話題，這樣我就是一個計劃提出者而已”

施耐德眼睛閃亮亮的看著吳偉：“你不去做宣傳媒體真的可惜了”

“滾，那些媒體現(xiàn)在都很閑的好吧”

“這跟閑有什么關(guān)系嗎？”

“不想他們會關(guān)注這些無聊的事情？還不如報道一下底層人民的狀況呢”

“哈哈，還這真的是閑的，而且閑出病來了，看來你是一點都不緊張啊”

“有什么好緊張的？有必要緊張嗎？緊張能當飯吃??？既然都不行，我緊張有用嗎？”

“好吧，你不緊張”

“我給你說個笑話”

“嗯，你說，”

“知道大考吧？”

“嗯，”

“有兩個學子進入考場，其中一個發(fā)現(xiàn)同伴正在流汗，就問你緊張了，這位緊張的肯定是否認拉，于是開始的學子就說你肯定緊張了，緊張的這位學子就開始不斷的默念不緊張，不緊張，這時監(jiān)考老師走了過來，就問緊張的哪位學子，你叫什么名字?。窟@位緊張的學子一下就回答了：不緊張”

“哈哈，不緊張，哈哈哈，學弟這是你發(fā)現(xiàn)的嗎？”

“沒有，只是在論壇上看到的”

“你真的不緊張？”

“不緊張”

“你叫什么名字??？”

“不緊張”

“哈哈哈，哈哈哈”

“就是這樣了，這就是邏輯和思維的慣性”

“哈哈，太有意思了”

“所有思維是可以進行引導的，只要我們在前面做好陷阱，”

“嗯，這個課題正好合適我，還有什么例子嗎？”

“現(xiàn)在這個氛圍，你確定要跟我討論學術(shù)性問題？”

“喂喂，這怎么就成為學術(shù)性的問題了？”

“都討論到邏輯和思維的引導了，這算是學術(shù)性的話題了吧？”

“好吧，你說是就是咯”

“有空我們再討論啊”

“哈哈，好”

吳偉靠在墻上就開始閉目休息起來。