請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

“是的，我就是練習(xí)一下，很多東西都不懂，就在網(wǎng)絡(luò)上向一些前輩請(qǐng)教”

“嗯，不錯(cuò)，看到你的進(jìn)步我很欣慰，但是你可不要自滿啊”

“不敢，不敢”

李建林這時(shí)候?qū)⒉璺诺絻扇说拿媲?，然后就坐在了一旁?

“聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)習(xí)語(yǔ)言編程了？”

“嗯，是的，學(xué)習(xí)一下，”

“嗯，你泡過(guò)一段時(shí)間的圖書(shū)館，我還沒(méi)來(lái)得及給你指導(dǎo)，這是我的緣故，但是也有你自己的原因”

“是的，是的”

“你的那個(gè)交流群可以拉我們這些人進(jìn)去，方便的話也可以交流一番”

“真的嗎？那太好了”

“呵呵，我了解過(guò)，里面的那些都是老教授，功底厚的很，你要多多向他們請(qǐng)教”

“好的，明白了”

“既然說(shuō)到這里了，我看你也是不是很安分的人，總想著學(xué)這學(xué)那的，那么我問(wèn)問(wèn)你，你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”

“啊，問(wèn)題？什么問(wèn)題？”

“唉，這樣說(shuō)吧，我們機(jī)械系是一個(gè)分叉，材料系也是，然后就是物理，化學(xué)，這些就是一個(gè)大的分叉，你還沒(méi)理清楚，”

“啊，哦，原來(lái)是這樣，這個(gè)，導(dǎo)師，你的意思是，我先要找到這個(gè)源頭，然后再?gòu)脑搭^去深挖里面的知識(shí)？”

“對(duì)，就是這樣，”

“那么，導(dǎo)師，你的意思是？”

“呵呵，看來(lái)你是還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)啊，也是，現(xiàn)在的你有點(diǎn)太順了，回到原點(diǎn)，這里面這些學(xué)科都牽扯到了一門的學(xué)科-數(shù)學(xué)”

“數(shù)學(xué)??？”

“是的，之所以你還沒(méi)碰到瓶頸，就是你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得好，當(dāng)年深入以后，你發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的知識(shí)在里面變得不可缺少的，”

“導(dǎo)師，你的意思是，我先將數(shù)學(xué)的知識(shí)吃透了，然后方便我以后的學(xué)習(xí)？”

“對(duì)，我就是這樣的意思，數(shù)學(xué)可以算是這些學(xué)科的主干，等你完成了這一部分的學(xué)習(xí)，你以后學(xué)習(xí)機(jī)械系和材料系等就不會(huì)那么吃力了”

吳偉終于明悟了過(guò)來(lái)，對(duì)啊，掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)，然后就可以用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題了，自己之所以之前這么順風(fēng)順?biāo)耆褪亲约簩⒏叩冉逃钠胀ㄕn本知識(shí)打的底，但是如果想繼續(xù)深入，那么勢(shì)必會(huì)碰到各種各樣的難題，那么追根溯源，問(wèn)題又回到了數(shù)學(xué)這里了。

吳偉明白過(guò)來(lái)后立刻向艾導(dǎo)師表示感謝：“謝謝，讓導(dǎo)師費(fèi)心了”

“你是我的弟子，指導(dǎo)你正確的學(xué)習(xí)，這本來(lái)就是我的職責(zé)，我原先還準(zhǔn)備先讓你在圖書(shū)館泡一段時(shí)間的，結(jié)果沒(méi)想到你這么快就完成了機(jī)械系資料的瀏覽，這些只是讓你開(kāi)開(kāi)眼，而不是為了教導(dǎo)你，而是在這個(gè)過(guò)程中讓你自己去發(fā)現(xiàn)，”

“原來(lái)是這樣，謝謝導(dǎo)師，”

“好了，我可以說(shuō)的就那么多，如果有什么問(wèn)題，以后可以通過(guò)群或者直接向我請(qǐng)教”

“好的，好的，謝謝，”

艾導(dǎo)師像是口干，喝了一口茶：“差不多了，你好好努力，你的成就，我們都看在眼里，我們也會(huì)為此感到與有榮焉的，以后聯(lián)盟還是要交給你們這些年輕人的，走了！”

艾導(dǎo)師說(shuō)完就起身準(zhǔn)備離開(kāi)了，李建林立刻跟上，吳偉也亦步亦趨的將艾導(dǎo)師送走，才返回自己的辦公室。

李建林看著吳偉若有所思的樣子，也就沒(méi)打擾吳偉，選擇直接返回自己的辦公室。