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“老師在前面講課，咱們在下面聽著。”

“就算留下了開發(fā)小程序和小游戲的作業(yè)，但班級里所有的人都完成了這個作業(yè)，還有幾個小游戲做得比你還好。”

“為什么教授單單給你出了這些課外題，一定是你做了什么，所以教授才找你的?！?

“你仔細(xì)想想啊?！?

喬連成一頭霧水蹙著眉頭不吭聲。

旁邊的裴元說道：“行了?！?

“我也不送你們了?！?

“你們注意安全，明天見。”

眾人和他揮手各自離開。

顧青帶著喬連成上了車。

喬連成依然沉默不語。

顧青一邊開車一邊說道：“你也不用想那么多?！?

“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！?

喬連成悶悶地嗯了一聲，閉著眼睛閉目養(yǎng)神。但心底還是在琢磨著。

他幾乎猜到了什么。

現(xiàn)在他已經(jīng)80%的確定，這個sky教授應(yīng)該就是吳學(xué)通了，或許就只差祝小亮的一個確認(rèn)。

按理來說，如果是其他的教授在看到解題方式的時候，必然會被簡單粗暴的那種解題方式所吸引。

一定會問：這個學(xué)生從何而來，是做什么的？

因為好教授都有一種想要把好學(xué)生收在麾下的想法。

有一個好的學(xué)生，可以讓他名揚天下，自己也是特別有成就感的。

喬連成故意把祝小亮的答卷塞在里面。

教授卻問都不問一句，就只有一種可能：他就是吳學(xué)通。

他知道這是祝小亮的答案。

看到那個游戲的后臺后，就應(yīng)該知道喬連成和祝小亮是在一起的。

就是不知道他為什么什么都不問。

但有一點可以確定：他在培養(yǎng)自己，不然不會兩次拿出這樣的作業(yè)給他。

還是只給了他自己的。

不管怎么說，這對他來說都是好事。其他的就走走看吧!

喬連成回到家的時候已經(jīng)是晚上6點多了。

雖然顧青開車送他回來，但是下班時間的人實在太多。

一條馬路上4\/5的地方都已經(jīng)被自行車占據(jù)。

那自行車烏泱泱的就像是鋼鐵洪流一般向前，他的車根本寸步難行。

好半天才擠過了擁擠的路段，才把他送回來。

這一刻喬連成覺得自己還不如騎自行車呢，沒準(zhǔn)早到家了。

從學(xué)校到他住的地方其實并不遠(yuǎn)。

如果不是因為他的傷還沒有好，喬連成早就騎自行車了。

問題是姜綰死活不讓他騎。還把他自行車鑰匙沒收了。

喬連成琢磨著：明天上學(xué)的時候，能不能偷偷把鑰匙偷走。

他一路這么琢磨著回到家，打開門的時候，發(fā)現(xiàn)屋子里的氣氛有些凝滯。

喬連成四處看了看，便見姜綰坐在那兒擰著眉頭，不知道在想些什么。

喬連成轉(zhuǎn)頭看向玫瑰，用眼神詢問：發(fā)生了什么事？

玫瑰輕嘆一聲說道：“咱們預(yù)料到的果然發(fā)生了?！?

“今天上午有人到安華保險公司尋求委托，想要運送一條項鏈到上海?！?