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在學(xué)校那明亮而悠長(zhǎng)的走廊上,李志和吳越古的身影不時(shí)地在這走廊上交錯(cuò)而過(guò),每一次的相遇都仿佛是命運(yùn)的精心安排。李志身著整潔的校服,邁著輕快的步伐走過(guò)走廊時(shí),眼神總會(huì)不自覺(jué)地飄向周圍,期待著那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)。當(dāng)他的目光與吳越古的眼神交匯的瞬間,仿佛有一道無(wú)形的電流在兩人之間穿梭,那股強(qiáng)烈的感覺(jué)讓他的心猛地一跳。他呆呆地看著吳越古,心里暗暗驚嘆:“她的眼睛好像藏著整個(gè)星辰大海,深邃而迷人,每次看到都讓我仿佛要迷失在其中。”
吳越古同樣被這突如其來(lái)的眼神交匯弄得臉紅心跳。她那清澈的眼眸中閃過(guò)一絲羞澀和驚喜,恰似春日里突然綻放的花朵。然后,他們會(huì)迅速地移開(kāi)目光,假裝什么都沒(méi)有發(fā)生,但在心底,那個(gè)眼神卻如同甜蜜的糖果,讓他們回味很久,仿佛舌尖上還殘留著那絲絲的甜意。
教室里,老師站在講臺(tái)上,正激情澎湃地講解著課文,聲音抑揚(yáng)頓挫,仿佛是一位指揮家在引領(lǐng)著一場(chǎng)知識(shí)的交響樂(lè)。同學(xué)們都被老師的講解深深吸引,坐姿端正,眼神專注。有的同學(xué)手中的筆在筆記本上飛快地舞動(dòng)著,記錄下老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),那筆尖與紙張的摩擦聲,恰似交響樂(lè)中的輕弦樂(lè),細(xì)膩而有節(jié)奏;有的同學(xué)則微微皺眉,沉浸在對(duì)問(wèn)題的深度思考之中,仿佛在努力解讀一篇神秘的樂(lè)章。
當(dāng)老師的目光突然鎖定李志,提出一個(gè)頗有難度的問(wèn)題時(shí),李志先是一愣,心臟猛地加速跳動(dòng)了幾下。就在這時(shí),他感受到了來(lái)自吳越古的目光。吳越古那明亮的雙眸中滿是鼓勵(lì)與信任,仿佛在無(wú)聲地訴說(shuō):“李志,你沒(méi)問(wèn)題的,你可是最棒的,就像那次在高空繩索橋上一樣勇敢?!崩钪鞠袷墙邮盏搅艘还蓮?qiáng)大的精神電波,瞬間挺直了腰桿,深吸一口氣,原本有些慌亂的眼神變得堅(jiān)定起來(lái)。他緩緩開(kāi)口,起初聲音還有些干澀,但隨著思路的逐漸清晰,他的聲音越發(fā)洪亮有力,回答得條理分明,每一個(gè)字都像是一顆有力的音符,在教室里跳躍回蕩,引得同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光。
而輪到吳越古到黑板上解答一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí),李志的目光緊緊跟隨著她的身影。吳越古步伐輕盈地走上講臺(tái),拿起粉筆,那纖細(xì)的手指握住粉筆的瞬間,仿佛握住了一支神奇的畫(huà)筆。她微微歪頭,思考片刻后,便開(kāi)始在黑板上書(shū)寫(xiě)起來(lái)。粉筆在黑板上劃過(guò),留下一行行清晰娟秀的字跡,就像一位舞者在舞臺(tái)上留下的優(yōu)美舞步。李志看著吳越古專注的側(cè)臉,那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微顫動(dòng),眼神中透著對(duì)知識(shí)的敬畏和對(duì)解題的執(zhí)著,心中不禁涌起一股深深的欣賞之情。他在心里默默為她加油,仿佛自己的精神力量能夠通過(guò)目光傳遞給她,助力她順利攻克難題。
國(guó)慶假期,吳越古背著畫(huà)夾和照相機(jī),滿懷憧憬地踏上了去北京觀看藝術(shù)展的旅程。她就像一只自由的小鳥(niǎo),穿梭在各個(gè)展館之間,感受著藝術(shù)的魅力。每看到一幅精彩的作品,她都會(huì)駐足欣賞很久,眼睛里閃爍著興奮的光芒,仿佛那光芒能照亮整個(gè)展館。她想象著自己也能畫(huà)出如此美麗的畫(huà)作,心中充滿了動(dòng)力和決心,就像一顆種子找到了發(fā)芽的力量。晚上便會(huì)回到旅館對(duì)感悟到的繪畫(huà)技法進(jìn)行實(shí)踐,那專注的神情仿佛世界上只剩下她和她的畫(huà)作。
而李志則留在家里,心中卻時(shí)常牽掛著吳越古。他每天都會(huì)迫不及待地拿起新買的國(guó)產(chǎn)彩屏手機(jī),查看吳越古在空間里分享的動(dòng)態(tài)??粗鴧窃焦旁谒囆g(shù)展上的照片和感悟,他仿佛也能感受到吳越古的喜悅和成長(zhǎng)。他的臉上會(huì)露出會(huì)心的微笑,心里充滿了溫暖,就像冬日里的暖陽(yáng)照在身上。
“嘿,李志,你這天天盯著手機(jī)看啥呢?是不是有啥秘密呀?”張藝晨突然像一陣風(fēng)似的湊過(guò)來(lái),眼睛里滿是好奇,那眼神就像在探尋寶藏。
李志嚇了一跳,連忙把手機(jī)藏起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“沒(méi),沒(méi)什么。就是隨便看看新聞,了解一下天下大事?!?
張藝晨壞笑著說(shuō):“別騙我了,我看你是在看吳越古的空間吧。你倆是不是有情況?。坷蠈?shí)交代!”
李志紅著臉,連忙擺手說(shuō):“別亂說(shuō),我們只是普通同學(xué)。真的沒(méi)什么,你可別瞎猜,小心我跟你急?!?
學(xué)期內(nèi),吳越古和其他美術(shù)生一起被老師帶去各種景點(diǎn)進(jìn)行旅游寫(xiě)生。他們來(lái)到了一個(gè)美麗的湖邊,湖水清澈見(jiàn)底,就像一面巨大的鏡子,倒映著周圍連綿起伏的山巒。微風(fēng)吹過(guò),湖面泛起層層漣漪,波光粼粼,美不勝收,仿佛一幅天然的畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)。吳越古打開(kāi)畫(huà)夾,全神貫注地開(kāi)始認(rèn)真地描繪眼前的美景,那專注的模樣就像她與這湖光山色融為一體。
李志在教室里上課,心思卻早已飛到了吳越古那里。他不知道她在外面寫(xiě)生得怎么樣了,有沒(méi)有遇到什么困難。他看著窗外的藍(lán)天白云,想象著吳越古畫(huà)畫(huà)的樣子,心里充滿了牽掛,仿佛有一根無(wú)形的線將他的心與吳越古緊緊相連。
“李志,你發(fā)什么呆呢?老師叫你回答問(wèn)題呢?!标愜娪酶觳彩疽饫钪荆÷曁嵝训?,那聲音像是從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。
李志這才回過(guò)神來(lái),連忙站起來(lái),緊張地回答問(wèn)題。但他的心思還是在吳越古身上,回答得有些磕磕絆絆,就像一個(gè)迷路的孩子在尋找方向。
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