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在學(xué)校那明亮而悠長(zhǎng)的走廊上，李志和吳越古的身影不時(shí)地在這走廊上交錯(cuò)而過(guò)，每一次的相遇都仿佛是命運(yùn)的精心安排。李志身著整潔的校服，邁著輕快的步伐走過(guò)走廊時(shí)，眼神總會(huì)不自覺(jué)地飄向周圍，期待著那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)。當(dāng)他的目光與吳越古的眼神交匯的瞬間，仿佛有一道無(wú)形的電流在兩人之間穿梭，那股強(qiáng)烈的感覺(jué)讓他的心猛地一跳。他呆呆地看著吳越古，心里暗暗驚嘆：“她的眼睛好像藏著整個(gè)星辰大海，深邃而迷人，每次看到都讓我仿佛要迷失在其中。”

吳越古同樣被這突如其來(lái)的眼神交匯弄得臉紅心跳。她那清澈的眼眸中閃過(guò)一絲羞澀和驚喜，恰似春日里突然綻放的花朵。然后，他們會(huì)迅速地移開(kāi)目光，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生，但在心底，那個(gè)眼神卻如同甜蜜的糖果，讓他們回味很久，仿佛舌尖上還殘留著那絲絲的甜意。

教室里，老師站在講臺(tái)上，正激情澎湃地講解著課文，聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛是一位指揮家在引領(lǐng)著一場(chǎng)知識(shí)的交響樂(lè)。同學(xué)們都被老師的講解深深吸引，坐姿端正，眼神專注。有的同學(xué)手中的筆在筆記本上飛快地舞動(dòng)著，記錄下老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，那筆尖與紙張的摩擦聲，恰似交響樂(lè)中的輕弦樂(lè)，細(xì)膩而有節(jié)奏；有的同學(xué)則微微皺眉，沉浸在對(duì)問(wèn)題的深度思考之中，仿佛在努力解讀一篇神秘的樂(lè)章。

當(dāng)老師的目光突然鎖定李志，提出一個(gè)頗有難度的問(wèn)題時(shí)，李志先是一愣，心臟猛地加速跳動(dòng)了幾下。就在這時(shí)，他感受到了來(lái)自吳越古的目光。吳越古那明亮的雙眸中滿是鼓勵(lì)與信任，仿佛在無(wú)聲地訴說(shuō)：“李志，你沒(méi)問(wèn)題的，你可是最棒的，就像那次在高空繩索橋上一樣勇敢?！崩钪鞠袷墙邮盏搅艘还蓮?qiáng)大的精神電波，瞬間挺直了腰桿，深吸一口氣，原本有些慌亂的眼神變得堅(jiān)定起來(lái)。他緩緩開(kāi)口，起初聲音還有些干澀，但隨著思路的逐漸清晰，他的聲音越發(fā)洪亮有力，回答得條理分明，每一個(gè)字都像是一顆有力的音符，在教室里跳躍回蕩，引得同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目光。

而輪到吳越古到黑板上解答一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，李志的目光緊緊跟隨著她的身影。吳越古步伐輕盈地走上講臺(tái)，拿起粉筆，那纖細(xì)的手指握住粉筆的瞬間，仿佛握住了一支神奇的畫(huà)筆。她微微歪頭，思考片刻后，便開(kāi)始在黑板上書(shū)寫(xiě)起來(lái)。粉筆在黑板上劃過(guò)，留下一行行清晰娟秀的字跡，就像一位舞者在舞臺(tái)上留下的優(yōu)美舞步。李志看著吳越古專注的側(cè)臉，那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微顫動(dòng)，眼神中透著對(duì)知識(shí)的敬畏和對(duì)解題的執(zhí)著，心中不禁涌起一股深深的欣賞之情。他在心里默默為她加油，仿佛自己的精神力量能夠通過(guò)目光傳遞給她，助力她順利攻克難題。

國(guó)慶假期，吳越古背著畫(huà)夾和照相機(jī)，滿懷憧憬地踏上了去北京觀看藝術(shù)展的旅程。她就像一只自由的小鳥(niǎo)，穿梭在各個(gè)展館之間，感受著藝術(shù)的魅力。每看到一幅精彩的作品，她都會(huì)駐足欣賞很久，眼睛里閃爍著興奮的光芒，仿佛那光芒能照亮整個(gè)展館。她想象著自己也能畫(huà)出如此美麗的畫(huà)作，心中充滿了動(dòng)力和決心，就像一顆種子找到了發(fā)芽的力量。晚上便會(huì)回到旅館對(duì)感悟到的繪畫(huà)技法進(jìn)行實(shí)踐，那專注的神情仿佛世界上只剩下她和她的畫(huà)作。

而李志則留在家里，心中卻時(shí)常牽掛著吳越古。他每天都會(huì)迫不及待地拿起新買的國(guó)產(chǎn)彩屏手機(jī)，查看吳越古在空間里分享的動(dòng)態(tài)?？粗鴧窃焦旁谒囆g(shù)展上的照片和感悟，他仿佛也能感受到吳越古的喜悅和成長(zhǎng)。他的臉上會(huì)露出會(huì)心的微笑，心里充滿了溫暖，就像冬日里的暖陽(yáng)照在身上。

“嘿，李志，你這天天盯著手機(jī)看啥呢？是不是有啥秘密呀？”張藝晨突然像一陣風(fēng)似的湊過(guò)來(lái)，眼睛里滿是好奇，那眼神就像在探尋寶藏。

李志嚇了一跳，連忙把手機(jī)藏起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么。就是隨便看看新聞，了解一下天下大事?！?

張藝晨壞笑著說(shuō)：“別騙我了，我看你是在看吳越古的空間吧。你倆是不是有情況?。坷蠈?shí)交代！”

李志紅著臉，連忙擺手說(shuō)：“別亂說(shuō)，我們只是普通同學(xué)。真的沒(méi)什么，你可別瞎猜，小心我跟你急?！?

學(xué)期內(nèi)，吳越古和其他美術(shù)生一起被老師帶去各種景點(diǎn)進(jìn)行旅游寫(xiě)生。他們來(lái)到了一個(gè)美麗的湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，就像一面巨大的鏡子，倒映著周圍連綿起伏的山巒。微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起層層漣漪，波光粼粼，美不勝收，仿佛一幅天然的畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)。吳越古打開(kāi)畫(huà)夾，全神貫注地開(kāi)始認(rèn)真地描繪眼前的美景，那專注的模樣就像她與這湖光山色融為一體。

李志在教室里上課，心思卻早已飛到了吳越古那里。他不知道她在外面寫(xiě)生得怎么樣了，有沒(méi)有遇到什么困難。他看著窗外的藍(lán)天白云，想象著吳越古畫(huà)畫(huà)的樣子，心里充滿了牽掛，仿佛有一根無(wú)形的線將他的心與吳越古緊緊相連。

“李志，你發(fā)什么呆呢？老師叫你回答問(wèn)題呢?！标愜娪酶觳彩疽饫钪荆÷曁嵝训?，那聲音像是從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。

李志這才回過(guò)神來(lái)，連忙站起來(lái)，緊張地回答問(wèn)題。但他的心思還是在吳越古身上，回答得有些磕磕絆絆，就像一個(gè)迷路的孩子在尋找方向。