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陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，傾灑在教室中，形成一片片光斑，空氣中彌漫著淡淡的粉筆灰氣息。講臺(tái)上，班主任唐霏的眼神中帶著一絲嚴(yán)厲，因?yàn)樵趻咭暯淌視r(shí)，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)最近上課喜歡打瞌睡的學(xué)生——李志。

“喂喂喂，李志，醒一醒，這是課堂！”唐霏的聲音再度響起，眉頭微微皺起，心中頗有些惱怒。作為省重點(diǎn)高二尖子班的班主任，她對(duì)學(xué)生要求一向極高，上課睡覺(jué)這種行為是絕對(duì)不能容忍的。

“吳越古，把他叫醒?！碧砌贿呎f(shuō)著，一邊示意李志的同桌，讓她推醒這個(gè)上課打瞌睡的家伙。吳越古輕輕推了推李志，心中滿(mǎn)是無(wú)奈。她深知李志是個(gè)天才少年，學(xué)習(xí)成績(jī)極為出色，但他最近上課睡覺(jué)的毛病也著實(shí)讓她頭疼。

李志緩緩睜開(kāi)眼睛，眼神中還帶著一絲迷茫。他頭發(fā)略顯凌亂，臉上帶著些許疲憊。環(huán)顧四周，意識(shí)到自己又在課堂上睡著了，心中涌起一絲愧疚。然而，作為省重點(diǎn)高二尖子班里的尖子生，即便老師們看到李志上課睡覺(jué)，也不敢過(guò)于苛責(zé)。誰(shuí)讓他是天才少年呢？小學(xué)跳了兩級(jí)，初中跳了一級(jí)。在這個(gè)班里，就數(shù)李志年齡最小，同學(xué)大多十六七歲，而李志今年才十三歲。

但班主任唐霏可不這么想，她心中暗道：“不能讓方仲永的悲劇在我的學(xué)生身上重演，必須讓他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)?！?

隨后，唐霏說(shuō)道：“下課來(lái)我辦公室一趟?！崩钪狙劬ι形赐耆犻_(kāi)，無(wú)精打采地回了一句“哦”。

唐霏繼續(xù)對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“今年是高中學(xué)習(xí)新知識(shí)的最后一年，高三只是復(fù)習(xí)高一高二的內(nèi)容，所以，今年尤為關(guān)鍵。大家能來(lái)到這個(gè)班，都是憑借自身實(shí)力。我知道，有許多人是天賦型選手，背后或許覺(jué)得我絮絮叨叨。沒(méi)辦法，我再次強(qiáng)調(diào)，有句老話叫現(xiàn)官不如現(xiàn)管，在我的班里，我的規(guī)矩就是鐵律。上課不準(zhǔn)睡覺(jué)，這是你們高一時(shí)我給大家立下的十大班規(guī)第三條?！?

唐霏對(duì)李志的情況也有所了解，轉(zhuǎn)念一想，既然阻止不了，也不能放任自流，不如加個(gè)限制，防止他成績(jī)下滑嚴(yán)重。于是，唐老師緊接著說(shuō)道：“想睡覺(jué)可以，但要跟我請(qǐng)假，我會(huì)給任課老師打招呼。不過(guò)有個(gè)條件，你挑哪門(mén)課睡覺(jué)，就要在下一次模擬考試中拿到哪門(mén)課的滿(mǎn)分。如果這次請(qǐng)了假，考試又拿不到滿(mǎn)分，今后請(qǐng)假休息，我可就不批了?！?

班里同學(xué)集體發(fā)出一陣“啊～”的慨嘆聲，表達(dá)了對(duì)班主任這個(gè)辦法的震驚與無(wú)奈。反觀李志，頓時(shí)眼中泛出絲絲光芒，心想，老師真的是太好了，考慮得如此周到，還特意為我請(qǐng)假想好了理由。秉承著“趴著睡，不如躺著睡舒服”的原則，李志嘴里的聲音也頓時(shí)比之前大了數(shù)倍：“老師，我想今天請(qǐng)假回宿舍，后面幾節(jié)課就不來(lái)了?！?

同學(xué)一陣哄笑。唐老師一陣無(wú)語(yǔ)，臉上露出一絲頹然，心想：“怎么讓我遇到這么個(gè)刺頭，高二下半學(xué)期這才一個(gè)多月，就有兩個(gè)任課老師跟我反映李志同學(xué)上課睡覺(jué)。本想今天趁著這個(gè)機(jī)會(huì)提個(gè)條件，讓大家知難而退，順便給這個(gè)小子一個(gè)下馬威，沒(méi)想到這小子知難而進(jìn)，反倒給我來(lái)個(gè)殺威棒，讓我怎么管其他學(xué)生。不行，以后閱卷組要更嚴(yán)一些，看你以后怎么請(qǐng)假，哼哼?！弊焐险f(shuō)道：“李志，這節(jié)課你先聽(tīng)完，下課后去我辦公室說(shuō)，不占用課堂時(shí)間?！?

李志也只能無(wú)奈答應(yīng)。

課間十分鐘，李志跟隨唐老師來(lái)到辦公室。其他老師見(jiàn)到“周公白金會(huì)員客戶(hù)”，紛紛打趣道：“喲，唐老師，找小天才說(shuō)什么悄悄話呢？是不是為了明年報(bào)清華還是報(bào)北大而苦惱?。俊?

唐霏作為班主任，臉上只能尷尬地陪笑道：“你們別說(shuō)，他的睡功可真是無(wú)人能及，感覺(jué)不是在睡覺(jué)，就是在去睡覺(jué)的路上，我都懷疑他是在夢(mèng)里偷偷學(xué)習(xí)，要不然也不至于次次拿年級(jí)第一吧?！?

唐霏這話既讓其他老師知道，自己也明白他們?cè)谕诳嘧约?，?shí)際上是在嫉妒自己有這么一個(gè)天才選手。那就順便刺激刺激他們，嘿嘿。

對(duì)于李志，唐霏既驕傲又無(wú)奈。驕傲的是，李志現(xiàn)有的成績(jī)，很可能在明年高考取得省狀元，作為年級(jí)第一的班主任，想象著明年就能成為狀元的老師，有時(shí)候她都興奮得失眠；無(wú)奈的是李志吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，萬(wàn)一最后一年成績(jī)下滑，她這個(gè)狀元之師的名號(hào)可就泡湯了。

所以，要不惜一切代價(jià)，挽救李志。

唐老師想到用往年本省的天才因?yàn)轵湴磷詽M(mǎn)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、早戀等各種問(wèn)題，高考名落孫山、一蹶不振的案例告誡李同學(xué)。最后唐老師言辭懇切地說(shuō)道：“李志，天下英雄如過(guò)江之鯽，然而真正能在歷史長(zhǎng)河中留下璀璨印記的，無(wú)一不是始終勤勉向?qū)W之人。你若不努力學(xué)習(xí)，便如一葉扁舟在茫茫大海中迷失方向，隨波逐流。如果你有多余的精力，我建議你可以接觸一些大學(xué)的課程，能幫你對(duì)今后選擇喜歡的專(zhuān)業(yè)有所幫助。你知道嗎！”

李志本就不是故意睡覺(jué)的，內(nèi)心里確實(shí)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，很抱歉地說(shuō)道：“唐老師，我知道睡覺(jué)是我不對(duì)，我以后努力改正。”

看著已經(jīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的李志同學(xué)，唐老師知道，這是自從兩年多前李志突然患了一種罕見(jiàn)病引起的嗜睡癥狀，隨后說(shuō)道：“好了，你回去吧。”