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三月陽春，是龍泉鎮(zhèn)最美的時候。

龍泉河兩邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥，自從碼頭修建好了之后，這條河也慢慢熱鬧了起來。

相比而言，許知行的知行學(xué)堂反而是最清凈的地方。

有了前面擴(kuò)建的知行學(xué)院后，許知行也不再收弟子到后面的學(xué)堂里上學(xué)了。

畢竟相對來說，前面學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境，肯定是要比他那幾間茅屋要好得多。

許知行也每天固定會去學(xué)院上一堂課。

科舉要考的經(jīng)義其他先生會教，所以許知行的課堂講的不是這些內(nèi)容，而是系統(tǒng)所獎勵的至圣儒學(xué)。

許知行的課沒有固定要求班級，愿意來的人都可以來聽。

但畢竟內(nèi)容太過深奧，大部分學(xué)生一開始也只是沖著許知行的名頭來聽幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)聽不懂后便不再來了。

最主要的是大部分來求學(xué)的人，讀書唯一的目的就是為了科舉，為了金榜題名，為了入仕。

而許知行又不講科舉經(jīng)義，所以漸漸地來上他的課的人就越來越少了。

反倒是一些已經(jīng)有了比較高學(xué)識的學(xué)院先生會經(jīng)常來。

經(jīng)過一段時間的篩選，除了那幾個先生之外，許知行課堂里常見的面孔也就只剩下五六個了。

許知行很滿意，能有五六個已經(jīng)很不錯了。

若這五六個學(xué)生能堅(jiān)持上完許知行三年的課，就算系統(tǒng)不認(rèn)可，他也會認(rèn)可這些學(xué)生。

至于以后會不會傳他們養(yǎng)氣練氣之法，還要再看他們的品性。

而武道真解，許知行已經(jīng)決定，若非親傳弟子，不可隨意外傳。

經(jīng)過程元洲的事情他已經(jīng)明白，系統(tǒng)獎勵給他的這些絕學(xué)，超越了這個世界絕大多數(shù)的武學(xué)等級。

這種危險的技能若是被心性不穩(wěn)，品行不端的人學(xué)去，只會給這個天下帶來災(zāi)難。

至圣儒學(xué)則不同，若非心有浩然之人，就算把練氣養(yǎng)氣之法傳給他，也練不出名堂。

不過最近吸引許知行注意的卻不是這五六個孩子，而是一個坐在教室外有著一墻之隔的那棵老樟樹上的少年。

每次許知行來學(xué)院上課，那少年都會爬上那棵老樟樹，一聽就是大半天。

許知行認(rèn)得這位少年，并非是龍泉鎮(zhèn)本土人，而是幾年前跟隨那些流民一起搬遷來龍泉鎮(zhèn)的。

據(jù)說他原本是和他母親一起來的，只不過來龍泉鎮(zhèn)后他母親并沒有熬過第一個冬天，去世了。

少年就此成了孤兒。

縣衙念他身世可憐，便讓他跟著一起在修官道和碼頭的工地上干活。

雖然辛苦，好歹能吃上飯，不至于餓死。

后來官道和碼頭修好了，少年沒了工作，只能在鎮(zhèn)上零零散散的做點(diǎn)小工度日。

去年冬季，大雪天，少年因?yàn)槿鄙龠^冬的棉服，差點(diǎn)凍死在他那破敗的茅屋里。

恰好許知行去鎮(zhèn)上時路過他家門口，察覺到少年奄奄一息的氣息，便救了他。

等少年康復(fù)后便介紹他去陳家掌管的一間鐵匠鋪?zhàn)永锂?dāng)學(xué)徒。

許知行還記得少年的名字，叫紀(jì)安，平安的安。

鎮(zhèn)子里，像紀(jì)安這種身世的孩子并不多見，加上這孩子性格堅(jiān)韌沉穩(wěn)，所以許知行對他印象比較深刻。

看到他坐在大樟樹上旁聽，許知行只是向他微微點(diǎn)頭，并不介意。

紀(jì)安臉色微紅，有些不好意，連忙爬下樹，躲在院墻后面。

許知行察覺到他并未離開，于是在講課的時候便故意提高了音量，讓外面的少年也能聽得見。