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“大家先看一下題目,但是不可以答題,只有在宣布開始答題的時候,才可以動筆!”
這些規(guī)則考生們都是明白的,但照常的宣布一遍也是常規(guī)的慣例。
監(jiān)考老師說的十分的敷衍,但該說的還是要說的。
一番話說完,他忍不住的將目光瞥向了靠后的一位學(xué)生。
這小子可了不得呀,每天都第一個交卷,答題那叫一個快。
當(dāng)然,也只是快~
不過這也正常,寫都寫的那么快了!還想全對!怎么什么好事兒都讓你占上了?
而今天也是一樣,在說出答題開始之后,這位學(xué)生還是奮筆疾書。
實(shí)在是太快了。
【果然是個來搗亂的?!?
監(jiān)考老師如此想著,可如果他仔細(xì)看的話,就會發(fā)現(xiàn),蘇轍這次不僅是快,而且還很準(zhǔn)。
有些東西確實(shí)是很吃天賦的,就比如說蘇轍他平時并不怎么好學(xué),只是他很感興趣。
再加上他從小到大都在做閱讀理解,揣摩每一個人的想法,還要跟姐姐做世子之爭。
吶~天賦就是從這里磨練出來的。
蘇轍有個習(xí)慣,寫語文的時候先不看作文。
一般的考生會習(xí)慣拿到試卷之后先看一眼作文的題目,但蘇轍卻不喜歡這樣。
就會讓他分心,接下來答題的過程中,腦海中也會構(gòu)建作文的藍(lán)圖。
一路下來,幾乎沒什么難度。
時間剩下的還有非常之多,這就是偏科戰(zhàn)神的能力。
“這不把小喬按到地上摩擦?”
蘇轍自信滿滿的想著,什么狗屁青年日報,在他眼中沒什么含金量,那只是自己沒去罷了。
自己一聲不吭,還真以為他們倆是文豪了,這次畢竟叫他倆大敗而歸。
蘇轍仿佛已經(jīng)能想象到這倆人兒震驚的樣子了,還有小綠茶一臉崇拜的喊哥哥的樣子。
美滋滋的想象了一番,蘇轍將目光投向了作文的題目。
【我們的人生中總是面臨著各種各樣的選擇,其中有正確的,也有錯誤的,可大部分的情況下,我們卻無法判斷,假設(shè)在某一天,你突然意識到自己行走在錯誤的道路上,你會···】
又是一個自由無命題作文。
這種題目,蘇轍是比較喜歡的,他不太喜歡那種把題目定死。
而且這個題目也不是很難,僅僅思索了幾秒鐘之后,蘇轍就評判出了大致的模板。
所謂的作文,其實(shí)就是,講一些深奧的人生大道理,寫的越不像人分兒越高。
那么這個命題其實(shí)也只有兩種方向。
第一種是堅(jiān)決走在錯誤的道路上,表現(xiàn)出一種無怨無悔的人生態(tài)度。
第二種是轉(zhuǎn)向正確的道路上,表現(xiàn)出一種及時醒悟的積極思維。
其實(shí)蘇轍很清楚,這種其實(shí)都是偽命題,說不得對錯,到頭來也是看誰講的大道理比較深奧罷了。
“該怎么選呢?”
蘇轍思索了起來,他的時間還有很多,足夠給他思考的時間。
該怎么寫分兒才會比較高呢?或者說,怎么吹牛逼人家才會覺得深奧呢?
蘇轍抱著這個想法在思考,可想著想著,他的眉頭就忍不住的皺了起來。
不知為何,看著這個題目,他突然顯得有些暴躁,有一種想把卷子撕碎的沖動。
【正確的,錯誤的,沒走到最后的時候,誰能知道是正確還是錯誤的呀?這個命題本身就不成立?!?
蘇轍自顧自的吐槽著,但他很清楚,跟一個題目吐槽是沒有任何意義的。
他需要的只有高分。
可不知道為何,他心中很排斥剛才生出的那兩個想法。無論是選擇哪一條辯證思路,他都不是很喜歡。
為什么所謂的正確和錯誤一開始就要定死了呢?
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