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“大家先看一下題目，但是不可以答題，只有在宣布開始答題的時候，才可以動筆！”

這些規(guī)則考生們都是明白的，但照常的宣布一遍也是常規(guī)的慣例。

監(jiān)考老師說的十分的敷衍，但該說的還是要說的。

一番話說完，他忍不住的將目光瞥向了靠后的一位學(xué)生。

這小子可了不得呀，每天都第一個交卷，答題那叫一個快。

當(dāng)然，也只是快~

不過這也正常，寫都寫的那么快了！還想全對！怎么什么好事兒都讓你占上了？

而今天也是一樣，在說出答題開始之后，這位學(xué)生還是奮筆疾書。

實(shí)在是太快了。

【果然是個來搗亂的?！?

監(jiān)考老師如此想著，可如果他仔細(xì)看的話，就會發(fā)現(xiàn)，蘇轍這次不僅是快，而且還很準(zhǔn)。

有些東西確實(shí)是很吃天賦的，就比如說蘇轍他平時并不怎么好學(xué)，只是他很感興趣。

再加上他從小到大都在做閱讀理解，揣摩每一個人的想法，還要跟姐姐做世子之爭。

吶~天賦就是從這里磨練出來的。

蘇轍有個習(xí)慣，寫語文的時候先不看作文。

一般的考生會習(xí)慣拿到試卷之后先看一眼作文的題目，但蘇轍卻不喜歡這樣。

就會讓他分心，接下來答題的過程中，腦海中也會構(gòu)建作文的藍(lán)圖。

一路下來，幾乎沒什么難度。

時間剩下的還有非常之多，這就是偏科戰(zhàn)神的能力。

“這不把小喬按到地上摩擦？”

蘇轍自信滿滿的想著，什么狗屁青年日報，在他眼中沒什么含金量，那只是自己沒去罷了。

自己一聲不吭，還真以為他們倆是文豪了，這次畢竟叫他倆大敗而歸。

蘇轍仿佛已經(jīng)能想象到這倆人兒震驚的樣子了，還有小綠茶一臉崇拜的喊哥哥的樣子。

美滋滋的想象了一番，蘇轍將目光投向了作文的題目。

【我們的人生中總是面臨著各種各樣的選擇，其中有正確的，也有錯誤的，可大部分的情況下，我們卻無法判斷，假設(shè)在某一天，你突然意識到自己行走在錯誤的道路上，你會···】

又是一個自由無命題作文。

這種題目，蘇轍是比較喜歡的，他不太喜歡那種把題目定死。

而且這個題目也不是很難，僅僅思索了幾秒鐘之后，蘇轍就評判出了大致的模板。

所謂的作文，其實(shí)就是，講一些深奧的人生大道理，寫的越不像人分兒越高。

那么這個命題其實(shí)也只有兩種方向。

第一種是堅(jiān)決走在錯誤的道路上，表現(xiàn)出一種無怨無悔的人生態(tài)度。

第二種是轉(zhuǎn)向正確的道路上，表現(xiàn)出一種及時醒悟的積極思維。

其實(shí)蘇轍很清楚，這種其實(shí)都是偽命題，說不得對錯，到頭來也是看誰講的大道理比較深奧罷了。

“該怎么選呢？”

蘇轍思索了起來，他的時間還有很多，足夠給他思考的時間。

該怎么寫分兒才會比較高呢？或者說，怎么吹牛逼人家才會覺得深奧呢？

蘇轍抱著這個想法在思考，可想著想著，他的眉頭就忍不住的皺了起來。

不知為何，看著這個題目，他突然顯得有些暴躁，有一種想把卷子撕碎的沖動。

【正確的，錯誤的，沒走到最后的時候，誰能知道是正確還是錯誤的呀？這個命題本身就不成立?！?

蘇轍自顧自的吐槽著，但他很清楚，跟一個題目吐槽是沒有任何意義的。

他需要的只有高分。

可不知道為何，他心中很排斥剛才生出的那兩個想法。無論是選擇哪一條辯證思路，他都不是很喜歡。

為什么所謂的正確和錯誤一開始就要定死了呢？