半步年華提示您:看后求收藏(第48章 數(shù)學(xué)老師田文靜,我就吃個(gè)瓜,撿走穿越者系統(tǒng),半步年華,樂(lè)可小說(shuō)),接著再看更方便。
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林洛閉著眼,眼前卻是一幅古舊的風(fēng)景畫(huà)。
天空中云海飛騰,一輪大日高懸其上,云海都被大日渲染成了金紅色。
那大日仿佛耀人眼球,讓人沒(méi)辦法直視,而云海之中有人藏頭露尾,顯露出金甲一角。
林洛也是看過(guò)玄幻小說(shuō)的,不過(guò)并不多,他更喜歡都市小劉備,鄉(xiāng)村小醫(yī)仙那種。
簡(jiǎn)單,直接,刺激!
為數(shù)不多看過(guò)的玄幻,印象深刻的就只有斗三段了。
退婚流鼻祖,去火高手,蕭炎!
所以對(duì)于玄幻小說(shuō)里的套路,他并不熟悉。
“這就是大日觀想圖啊!”
“沒(méi)什么特別的嘛?!?
林洛心中感慨著,下意識(shí)的想放大看清楚一點(diǎn)。
心念一動(dòng),鷹眼術(shù)似乎發(fā)動(dòng),林洛的視線(xiàn)開(kāi)始放大拉近。
就看到觀想圖中的大日,云海,越來(lái)越大,最后仿佛活過(guò)來(lái)了一樣。
大日之中有金烏展翅,慢慢的揮動(dòng)翅膀,隨著金烏的翅膀揮動(dòng),周?chē)脑坪R焕艘焕说姆v。
云海中的金甲天神也逐漸露出真身。
大日和金甲天神的光芒交相輝映,朝著林洛照射而來(lái)。
林洛就感覺(jué)這光很柔和,全身上下暖洋洋的,仿佛浸泡在溫泉之中一樣。
鈴鈴鈴——
上課鈴聲響起。
林洛緩緩睜開(kāi)眼。
第一節(jié)課開(kāi)始了,數(shù)學(xué)老師夾著卷子,緩步進(jìn)入教室,頗有種儒雅文人的氣質(zhì)。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)小老頭,因?yàn)槎d頭所以經(jīng)常戴著一頂帽子,平時(shí)上課的時(shí)候會(huì)摘下來(lái)。
他的頭發(fā)比較有意思,一邊甩。
左側(cè)頭發(fā)很長(zhǎng),右側(cè)幾乎沒(méi)有,從左側(cè)橫甩到右側(cè),像個(gè)背頭,剛好遮住腦瓜禿頂。
夏天上課的時(shí)候會(huì)開(kāi)窗戶(hù),一旦刮風(fēng),喝呀,那頭發(fā)就開(kāi)始迎風(fēng)招展,賊有意思。
“好像也沒(méi)什么特別的嘛!”
林洛感覺(jué)了一下,渾身上下沒(méi)什么反應(yīng),不老長(zhǎng)春功的修煉速度也沒(méi)有加快。
“系統(tǒng),這個(gè)大日觀想圖到底干嘛使的?”
滿(mǎn)心疑惑的林洛,心中問(wèn)老登系統(tǒng)道。
【大日觀想圖,大乾玄門(mén)不外傳之秘,觀想大日,體有圣光,驅(qū)邪縛魅,護(hù)道護(hù)身?!?
“你特么……”
林洛愕然好一會(huì)兒。
這個(gè)傻狗系統(tǒng),我竟然對(duì)它懷有期望,真是秀逗了。
林洛搖搖頭,暫時(shí)把大日觀想圖的作用扔到了一邊。
什么體有金光,驅(qū)邪縛魅。
他也用不到。
或許以后去了大乾就知道了。
講臺(tái)上,側(cè)背頭老田推了推鼻梁上的眼鏡,表情嚴(yán)肅的看著講臺(tái)下的所有同學(xué)。
這是十八中這一屆最有希望的苗子!
前十名都是能爭(zhēng)取清北的!
后面的二十五名,也都是有希望去985和211的。
只要接下來(lái)這半年多里不松勁,一股腦的沖過(guò)去,十八中這一屆的高考成績(jī),絕對(duì)亮瞎整座南城。
別看老陳說(shuō)過(guò),沖刺班,平行班還有基礎(chǔ)班的師資力量一樣,但上課講的內(nèi)容肯定不一樣。
老師們重點(diǎn)關(guān)照的,也是沖刺班。
“你們有的人我教過(guò),有的我沒(méi)教過(guò),今天咱們都互相認(rèn)識(shí)一下?!?
“我叫田文靜,是你們今后的數(shù)學(xué)老師!”
田文靜在黑板上寫(xiě)下了自己的大名。
轉(zhuǎn)過(guò)身后,老田神情嚴(yán)肅,繼續(xù)說(shuō)道。
“咱們是沖刺班,既然是沖刺,大家應(yīng)該知道,就是一股腦的跑到終點(diǎn),爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)!”
“所以接下來(lái)這半年多里,我希望大家一鼓作氣,誰(shuí)也不要掉鏈子!”
“別以為現(xiàn)在進(jìn)了沖刺班,就能一直在沖刺班待著。”
“下個(gè)月月考,誰(shuí)的成績(jī)掉出了年級(jí)前三十五,就會(huì)有后面班的同學(xué)頂上來(lái)?!?
“這些本來(lái)應(yīng)該是你們班主任講的,我就提前說(shuō)了,下面開(kāi)始發(fā)卷子,咱們這節(jié)課就講卷子,把你們薄弱的地方盡早補(bǔ)上來(lái)。”
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