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因?yàn)樾睦锸智宄约簩?duì)兔玖的座位所在之處一無(wú)所知，所以她特意拖延了幾分鐘才踏入教室。

然而，讓她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的是，即便如此，當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，竟然還發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)空蕩蕩的座位靜靜地等待著它們的主人。

此時(shí)，宇星靈靜靜地站立在講臺(tái)之上，而站在她身旁的那位老師，則用一種詫異至極的眼神凝視著她。

這位老師乃是一只渾身火紅的狐貍，它的鼻梁上架著一副小巧玲瓏的方框眼鏡，那副模樣看上去充滿了學(xué)識(shí)與智慧。

剎那間，宇星靈敏銳地察覺(jué)到來(lái)自全班同學(xué)的目光如潮水般向她涌來(lái)，這突如其來(lái)的注視使得她在瞬間感受到一陣難以言喻的緊張情緒。

畢竟，她可不希望在入學(xué)的頭一天便做出任何有悖于自身形象的舉動(dòng)，從而引發(fā)他人的猜疑。

盡管身處于這個(gè)如夢(mèng)似幻的童話世界里，此類事情發(fā)生的幾率微乎其微，但宇星靈實(shí)在無(wú)法確定其他同學(xué)是否能夠洞悉她真實(shí)的身份。

就在她胡思亂想之際，不知不覺(jué)間，一顆顆晶瑩剔透的汗珠已悄然從額頭滲了出來(lái)。

宇星靈定了定神，開始仔細(xì)地端詳起眼前這兩個(gè)可供選擇的座位。

其中一個(gè)座位恰好位于整個(gè)教室的正中心位置，仿佛眾星捧月一般引人注目；而另一個(gè)座位則相對(duì)較為偏僻，它靠近窗戶并且處在后排的角落處，顯得有些孤零零的。

宇星靈沉思片刻后，果斷地向著靠窗戶偏僻的座位走去。

她順勢(shì)將書包放在座位上，緊接著坐了上去，果然，同學(xué)們都移開了目光，這也證明著她的選擇是正確的。

但這也說(shuō)明她的猜測(cè)完全正確，之前在查閱日記的時(shí)候，她就發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，兔玖日記中所寫到，居然沒(méi)有任何涉及到她的社交關(guān)系。

這也讓宇星靈大膽地猜測(cè)到，兔玖原本應(yīng)該是一個(gè)孤僻的兔子，所以在學(xué)校里面也會(huì)孤零零的，那么座位肯定不可能會(huì)放在眾星捧月的教室正中央。

事實(shí)上也證明，她并沒(méi)有猜錯(cuò)座位，也沒(méi)有引起其他人的懷疑，老師則呼吁學(xué)生們翻開課本，開始講起了課。

宇星靈卻沒(méi)有任何想要聽課的心情，從兔玖的性格分析，什么才能算得上是真正的童年呢，什么又算是幸福呢？

宇星靈并不能快速推斷出兔玖想要的童年究竟是什么樣子的，但總歸總要解決擺在眼前的問(wèn)題。

長(zhǎng)嘆了一口氣后，宇星靈呆呆的坐在坐座位上，抬頭望著窗外的天空。

看似明媚的外面卻不知什么時(shí)候籠上了一層陰霾，這又似乎是一道枷鎖，被緊緊地封鎖在了兔玖的心中。

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ps:還在小黑屋，會(huì)適當(dāng)修改一下后來(lái)的內(nèi)容，因?yàn)楹罄m(xù)尋找星次精靈的速度就會(huì)很快了。