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雖然后續(xù)還要對光刻機(jī)進(jìn)行迭代,使其的性能更強(qiáng)。
不過至少壓力沒有那么大了。
“要說付出最大的,還是老板你啊。”
周耀文神色復(fù)雜地看向陳騰。
他指的,當(dāng)然是“浸潤式光刻模組技術(shù)詳解”。
當(dāng)時(shí)在看到的第一眼,周耀文就覺得這東西的含金量十足。
就像是一道壓軸的競賽題對于學(xué)霸來說。
光是看一眼題目,就能知道含金量十足。
可越是往下看去,越是深入研究,就越是感受到這其中的含金量。
周耀文覺得如果光靠他自己和自己的團(tuán)隊(duì),沒個(gè)三五年是很難解決這個(gè)問題的。
可是陳騰卻輕而易舉地搞了出來。
這讓周耀文有些懷疑,自己這書是不是白讀了。
不過很快他就打起精神,將自己之前的一個(gè)想法說出來。
“老板,你有沒有興趣來我們南大任職,或者當(dāng)個(gè)研究生什么的?”
“我?”
陳騰不可置信地指了指自己。
周耀文點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“是啊老板,做我的研究生,我們碩博連讀,我保證你不出三年,就能成為一名光榮的博士?!?
“哈哈哈哈,還是算了吧?!?
陳騰拒絕了周耀文。
這個(gè)周耀文周教授,能力絕對是有的,但是小心思也確實(shí)多。
之前先是想讓黎星若去南大任職,現(xiàn)在又想陳騰去南大。
毫無疑問,這么做的目的都是想要擴(kuò)大他的學(xué)術(shù)界的影響力。
人都有私心,這一點(diǎn)無可厚非。
不過陳騰不想牽扯到他們學(xué)術(shù)界的爭端當(dāng)中去,所以還是拒絕了。
“好吧?!?
周耀文略感遺憾,但也只是略感。
他也知道自己給不了陳騰什么好處。
他能開出的條件,陳騰必然不可能看上。
學(xué)歷什么的如果陳騰真想要,很多大學(xué)都會朝著陳騰伸出橄欖枝。
他也就是試探性地問一問。
“那我這段時(shí)間先回去休息休息,學(xué)校那邊我也還有點(diǎn)事情要處理?!?
“好,這段時(shí)間辛苦。”
“另外,陳總可得好好培養(yǎng)培養(yǎng)小黎,這個(gè)小姑娘在這一次的研究過程中出的力可不小。陳總有想好該怎么培養(yǎng)她嗎?”
眾人的目光齊刷刷地落到了黎星若的身上。
似乎是被那么多人注視還不習(xí)慣,黎星若小臉微紅。
“我也沒有周教授說的那么有用?!?
“可別低估自己,我敢說小黎你在這段時(shí)間發(fā)揮出來的作用,絕對是排名前三的?!?
陳騰看向黎星若。
黎星若的天賦與作用,前有寧言后有周耀文,都表達(dá)了高度認(rèn)可。
陳騰自然也不會輕視。
“你有什么想法嗎?”
“再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧,學(xué)無止境,我還有很多的不足。”
沉默。
這一刻,沉默成為了騰達(dá)研發(fā)中心的主旋律。
周耀文張了張嘴,不知道該說什么。
如果是他的學(xué)生有這么謙虛的態(tài)度,他肯定是很高興的。
他的學(xué)生里太多半桶水晃蕩的了。
謙虛點(diǎn)是好事。
可黎星若不是半桶水瞎晃啊。
其他人就更加不知道說什么。
如果連黎星若都有很多的不足,那他們又是什么?
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