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隨著一家人的創(chuàng)業(yè)之路開啟，基本上時(shí)生最近都在飯店那邊吃住了。

每天上午下課后，時(shí)生就回到飯店開始幫忙，不過由于年齡小，他只能幫遞遞斧鋸、提提油漆、拉拉墨線這些；節(jié)子由于太少，只能端茶遞水，保供飲水。而清太年齡大了，可以跟著紹安去采買物資，并押送貨物。

不過大家忙歸忙，好處也是明顯的。由于阿瓦隆里蔬菜的生長周期是普通菜的一半，他們也可以漸漸品嘗到阿瓦隆特色蔬菜。時(shí)生等有能量體系的人明顯可以感覺到蔬菜本身蘊(yùn)含的一種特殊能量，可以壯大自己肉身，能夠讓肉體變得更加渾厚，讓自己的精神變得更加豐富，而精神和肉體其實(shí)也就是陰遁和陽遁的構(gòu)成。

時(shí)生記得小時(shí)候有聽過“天有三寶日月星，人有三寶精氣神”之說。“得神者昌，失神者亡”，得神表現(xiàn)為精神飽滿、神采奕奕、面色紅潤、語言清晰、兩目靈活、精力充沛、目光有神、反應(yīng)敏捷、活動(dòng)自如、呼吸平穩(wěn)、頭發(fā)黑亮、肌肉豐滿、四肢有力、腰腿靈活、胖瘦適中、思維敏捷、記憶清晰。相反，如果精氣不足，血脈虛弱或正氣不足，病情深重，則表現(xiàn)為失神，即無神。無神者表現(xiàn)為精神不振、面色萎黃、語言無力、雙目無光、瞳仁呆滯、表情冷漠、反應(yīng)遲鈍、呼吸異常、身體瘦弱、記憶減退、頭發(fā)萎軟、步履艱難、四肢無力、過度肥胖、思維遲緩。而寫輪眼的激發(fā)都是伴隨著情緒的大幅波動(dòng)，所以時(shí)生也猜測可能血繼病就是過度傷神的表現(xiàn)，額，看來要養(yǎng)生了，不能過度損耗自己啊。

雖然沒有明確的修煉精神這種辦法，但是既然吃能解決出路，那時(shí)生就吃好了。而至于未來那個(gè)千年恩怨問題么，愛怎么著就怎么樣，反正他是沒有能力，事到了眼前再說，他還是一個(gè)6歲的孩子呢！或許那幾扇門可以帶來解決的辦法。

而且?guī)烨鹆侄颊f了么，這世界沒有那種神明感覺，或許屆時(shí)他就可以解決呢。雖然他這個(gè)不靠譜的樣子……

對了，上學(xué)！時(shí)生趕緊急匆匆和爺爺告別，拉著還在品評紹安美食的庫丘林向忍者學(xué)校奔去。

由于答應(yīng)三代目，演戲演全套，時(shí)生這個(gè)插班生每周只需要一兩天有火之意志課去報(bào)到就好，其他時(shí)間也沒有要求，就好像不存在一樣，這也讓時(shí)生感到舒服。

等著校門口庫丘林和老師在校門口的交接完畢，時(shí)生跟著老師進(jìn)入了學(xué)校。由于戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，不到一年的時(shí)間，所以上學(xué)的孩子特別少，學(xué)生剛剛邁進(jìn)校園里，發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室只有零零星星十幾個(gè)孩子，而且有的年齡有可能已經(jīng)有八九歲了，還有的只有五六歲在那里一頓一頓低著頭打瞌睡。不過想到由于沒有太出名的人物，大家只是簡簡單單的路人，師生也就沒有放在心上。并沒有做攻略的打算，他只是默默的坐到了最后一排，把自己的東西拿出來，開始翻看課本，并準(zhǔn)備第一堂的學(xué)習(xí)課。

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時(shí)間就這樣一天天的過去，轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月以后，時(shí)生家的餐廳終于已經(jīng)裝修完畢了，也準(zhǔn)備在明天中午進(jìn)行開業(yè)。

由于戰(zhàn)爭結(jié)束沒多久，同學(xué)們基本上都是一些平民的家庭，所以對于平民子弟讓拿錢出來就餐的確會讓他們家里背負(fù)一部分負(fù)擔(dān)，而且也不能將影響力推廣出去。那么新的問題來了，第一天顧客怎么才能爆滿呢？