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“你們想聽我瞎說,那我就陪你們嘮嘮嗑?!标愇能幭肓艘幌曼c了點頭。
“不過近日我們也不能說是開堂授課,只能說是共同探討。不問學問之事,只為討論當下之時事。”
對于他這個說法,這些學子們也是一丁點都不介意。畢竟陳文軒的名聲太響亮,現(xiàn)在更是伯爵的爵位。
而且對于吳志遠他們這五個來講,每一次跟陳文軒探討這些事情,都會讓他們對于這個天下有一個新的看法。
“都隨意的坐吧,本來也沒有那么多的講究。有很多人也都參與了流民的安置,你們可以說說你們自己的切身感受?!弊潞箨愇能庨_口了。
“先生,學生以為流民安置頗為不易。不僅會耗費大筆的錢財,更會耗費很多的人力、物力。”吳志遠率先開口。
“而且若不是先生出手,長安城之內(nèi),恐怕無人能把流民安置的這么好。即便是有很多的錢,也做不成這個事?!?
“你啊,就是在給我戴高帽子?!标愇能帢妨?。
“那么問題也就出現(xiàn)了,我個人之能力有限。若不然,我就能夠把長安城所有流民都給安置好。接下來該如何做呢?”
聽著他的提問,這些學子們面面相覷。
這個問題有些大,可并不是普通的探討。尤其是那些新近過來的學子們,更是想不到陳文軒往日里談?wù)摰膯栴},都這么的有高度。
“大家暢所欲言就好,本來就是閑扯?!标愇能幷f道。
“先生,學生以為,安置流民之根本,并不在這些流民本身?!?
稍稍沉默了一會兒后,沈春明開口了。
“學生家母有疾在身,幸得先生和青草堂出手相救。若不然……,學生現(xiàn)在恐怕也會居無定所,成了那流民一員。”
“無人想當流民,誰也不想舍下家業(yè)遠奔他鄉(xiāng)。學生也曾與一些人問過,他們或遭不公、或遭天災,這才成了流民?!?
“一路逃難至長安城,死傷者約在三成左右。在長安城乞討度日,又有將近兩成多的人沒有熬過頭一年?!?
“實際上,現(xiàn)如今長安城的流民看起來很多,是歷年會聚于此。很多同批前來的流民,其實十不存一?!?
他的話,聽得大家都沉默下來,即便是夏詩竹和程蝶衣也是眉頭緊皺。
她們也只知道流民生存不易,可是沒想到竟然會這么慘。十不存一啊,這是一個多么恐怖的數(shù)字。
陳文軒則是贊許的看了沈春明一眼,這小子是個可造之才。因為看待問題的方法,就是不能只流于表面,而是要看向本質(zhì)。
沈春明沒有直接說出來,可是這個潛臺詞,也是指向了那些當政者和朝廷。
因為若是沒有王有福這個縣令,便不會有他的今日。甚至于都可以說,若是當?shù)乜h令都能夠真正勤政愛民,長安城的流民也不會這么多。
“很多人,還是很拘謹啊。那么我再有一問,何為學問?!标愇能幱珠_口了。
“看你們的表情也知道了,你們覺得這個問題很簡單。何為學問?那還不是簡單得很,咱們讀書人,皆是有學問的?!?
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