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“你們想聽我瞎說，那我就陪你們嘮嘮嗑?！标愇能幭肓艘幌曼c了點頭。

“不過近日我們也不能說是開堂授課，只能說是共同探討。不問學問之事，只為討論當下之時事。”

對于他這個說法，這些學子們也是一丁點都不介意。畢竟陳文軒的名聲太響亮，現(xiàn)在更是伯爵的爵位。

而且對于吳志遠他們這五個來講，每一次跟陳文軒探討這些事情，都會讓他們對于這個天下有一個新的看法。

“都隨意的坐吧，本來也沒有那么多的講究。有很多人也都參與了流民的安置，你們可以說說你們自己的切身感受?！弊潞箨愇能庨_口了。

“先生，學生以為流民安置頗為不易。不僅會耗費大筆的錢財，更會耗費很多的人力、物力。”吳志遠率先開口。

“而且若不是先生出手，長安城之內(nèi)，恐怕無人能把流民安置的這么好。即便是有很多的錢，也做不成這個事?！?

“你啊，就是在給我戴高帽子?！标愇能帢妨?。

“那么問題也就出現(xiàn)了，我個人之能力有限。若不然，我就能夠把長安城所有流民都給安置好。接下來該如何做呢？”

聽著他的提問，這些學子們面面相覷。

這個問題有些大，可并不是普通的探討。尤其是那些新近過來的學子們，更是想不到陳文軒往日里談?wù)摰膯栴}，都這么的有高度。

“大家暢所欲言就好，本來就是閑扯?！标愇能幷f道。

“先生，學生以為，安置流民之根本，并不在這些流民本身?！?

稍稍沉默了一會兒后，沈春明開口了。

“學生家母有疾在身，幸得先生和青草堂出手相救。若不然……，學生現(xiàn)在恐怕也會居無定所，成了那流民一員。”

“無人想當流民，誰也不想舍下家業(yè)遠奔他鄉(xiāng)。學生也曾與一些人問過，他們或遭不公、或遭天災，這才成了流民?！?

“一路逃難至長安城，死傷者約在三成左右。在長安城乞討度日，又有將近兩成多的人沒有熬過頭一年?！?

“實際上，現(xiàn)如今長安城的流民看起來很多，是歷年會聚于此。很多同批前來的流民，其實十不存一?！?

他的話，聽得大家都沉默下來，即便是夏詩竹和程蝶衣也是眉頭緊皺。

她們也只知道流民生存不易，可是沒想到竟然會這么慘。十不存一啊，這是一個多么恐怖的數(shù)字。

陳文軒則是贊許的看了沈春明一眼，這小子是個可造之才。因為看待問題的方法，就是不能只流于表面，而是要看向本質(zhì)。

沈春明沒有直接說出來，可是這個潛臺詞，也是指向了那些當政者和朝廷。

因為若是沒有王有福這個縣令，便不會有他的今日。甚至于都可以說，若是當?shù)乜h令都能夠真正勤政愛民，長安城的流民也不會這么多。

“很多人，還是很拘謹啊。那么我再有一問，何為學問?！标愇能幱珠_口了。

“看你們的表情也知道了，你們覺得這個問題很簡單。何為學問？那還不是簡單得很，咱們讀書人，皆是有學問的?！?