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正如管寧三人所想，在處理完縣務(wù)后魏哲便找上了幾人。

“諸君都乃世之賢良，不知帶方百姓可有幸能得三位垂青？”

魏哲也是有棗沒棗打兩桿。

反正這三人來都來了，不嘗試邀請一下太可惜了。

當(dāng)然，他也做好了被拒絕的準(zhǔn)備。

然而讓他意外的是，邴原聞言竟然直接答應(yīng)下來。

這讓魏哲頓時忍不住面露驚喜之色。

即便管寧與華歆依舊沒有出仕的意思，但魏哲已經(jīng)很高興了?！?

只見他當(dāng)場便滿臉笑意的拉著邴原的手感慨道：“帶方地小，如今只能請根矩屈就校官祭酒一職了！”

邴原聞言也沒有失望，反而朝魏哲鄭重一禮道：“固所愿也，不敢請耳?！?

甚至連一旁的華歆、管寧亦不覺得有什么不妥。

誠然，以邴原的名望當(dāng)一個百石縣吏是有些屈才，但校官祭酒卻不同。

畢竟這個官職是主掌一縣教化，自然不能用尋常眼光看待。

其實魏哲早就想要重立縣校了，只是苦于沒有合適的人選才耽擱至今。

實際上自前漢以來大漢朝就十分重視教育。

漢景帝時期，蜀郡太守文翁就曾在在成都立學(xué)，招收屬縣子弟入學(xué)，時人謂之“文翁石室”。自他之后，蜀郡學(xué)風(fēng)大盛。

漢武帝時更是將“文翁石室”的模式普及全國。他除了在長安設(shè)立“太學(xué)”之外，還要求天下郡國皆立學(xué)校官。其中設(shè)在郡國的稱為“學(xué)”，設(shè)在縣的稱為“?！?，設(shè)在鄉(xiāng)的稱為“庠”，設(shè)在亭里聚落的稱為“序”。

從某種程度上來說，他設(shè)計的教育體系與后世并沒有什么本質(zhì)的區(qū)別。

然而漢武帝的想法雖好，但可惜此項制度并未貫徹落實。很多時候，地方郡縣學(xué)校能否興辦完全取決于地方長官的態(tài)度。

即便有地方長吏用心辦學(xué)，可能一旦繼任者不上心也會很快荒廢。

所以地方官學(xué)維持長久的不多，大多都是僅存虛名而已。

這也是為什么時人如今樂于求教于私學(xué)，而嫌棄官學(xué)的原因。

當(dāng)然，對于帶方縣來說是沒有這樣的煩惱的。

因為帶方的縣校早就荒廢幾百年了，即便是豪強子弟也請不到經(jīng)師。

可以說帶方縣，乃至于樂浪郡都是不折不扣的文化荒漠。

不是這里沒有良才美玉，實在是無人指點。

譬如先前被魏哲斬

首的田文，一身學(xué)問也不過是父子相傳罷了。

和樂浪郡相比，遼東郡都算是文風(fēng)蔚然。

而遼東郡的士子呢，則向往幽州乃至于中原郡縣的“精舍”、“精廬”。

當(dāng)年幽州大儒盧植開設(shè)精廬講學(xué)時，便不知有多少遼東子弟前往求學(xué)。

……

“明公欲興教化，這耗費可不少！”

在得知魏哲竟然想重立縣校之后，戲志才頓時有些頭疼。

真當(dāng)以往那些郡縣長史不想要大興文教的好名聲么？還不是養(yǎng)不起。

就這么說罷，一個郡學(xué)的日常開支都足以養(yǎng)一曲士卒了。

“不如緩緩？”戲志才猶豫再三忍不住勸道：“明公這滅國開疆之功眼看即將到手，也不差這點功勞?！?

然而魏哲這回卻相當(dāng)固執(zhí)。

“此事可急不可緩！十年樹木百年樹人，如今已然算晚了。”

見戲志才有些不解，魏哲想了想便又解釋道：“就當(dāng)未雨綢繆吧！畢竟三韓、穢貊若平，也需要教化蠻夷使之重歸華夏，屆時沒有儒生可不行?！?

所謂教化，在魏哲的理解里就是用華夏典籍同化蠻夷習(xí)俗。

先示之以威，然后再示之以德，這才是堂皇大道！

戲志才聞言頓時不再多言，轉(zhuǎn)而考慮如何將事情辦的又好又省。

只見他略作沉吟，便建議道：“既然如此，不如將縣校安置在鳳凰里？田氏那處宅邸頗為寬敞，正好合用?！?

魏哲一想還真是，當(dāng)即笑言道：“吾受田氏遺澤多矣！”

此言一出，戲志才頓時失笑連連。

還真別說，田氏數(shù)代積累還真幫了魏哲不少忙。

當(dāng)然，調(diào)侃歸調(diào)侃，正事還是要鄭重對待的。

數(shù)日后，鳳凰里縣校。

看著整治干凈的宅邸，魏哲當(dāng)即滿意的點了點頭。

隨即只見他朝一旁的邴原一揖道：“根矩，此間日后就拜托你了！”

如此鄭重的態(tài)度，倒是讓邴原忍不住心中感動。

邴原本以為魏哲重立縣校只是為了教化之功，卻沒想到他竟如此重視。

于是邴原頓時面色肅然的還之一禮，而后正色道：“原，必不負(fù)所托！”

說罷，邴原便帶著一眾孩童走進(jìn)縣校，開始上課。

對了，由于第一批入學(xué)的孩童都是十二營軍屯子弟，底子實在薄弱，所以邴原不得不從最基礎(chǔ)的識文斷字開始教起。

即便如此，邴原卻沒有絲毫不耐之色。而這也是魏哲最欣賞邴原的地方。

或許他沒有什么驚世奇謀，但是卻能不急不慌的沉穩(wěn)做好每件事。

于是在旁觀了片刻之后，魏哲當(dāng)即放心的離開了，畢竟他也要備課呢。

沒錯，打著重視教化的旗號，魏哲也在縣校里領(lǐng)了一份差事。

不過與邴原的“修文堂”不同，魏哲的“講武堂”主要教算學(xué)、兵法。

只是如今魏哲的《行軍筆記》還沒有整理完成，開課還得再等一陣。

……

“還得再等一陣？”

縣寺內(nèi)，當(dāng)?shù)弥赫艿闹v武堂還不準(zhǔn)備開課，太史慈頓時有些失望。

要知道在得知魏哲在縣校的授課內(nèi)容之后，這家伙第一時間就報名了。

見太史慈如此做派，倒是讓魏哲有些哭笑不得。

“不過是尋常軍中常識，這些你不是都知道么？”

“我是知道，可軍中其他人不知道呀！”只見太史慈振振有詞道：“我這也是替底下人問的。”

見他這么一說，倒是讓魏哲若有所思。

還真是，或許眼下最需要補課的不是那些孩童，而是這群軍中老卒。

畢竟這群人可是魏哲最忠誠的支持者，乃是他的根基所在。

“你說的有理?！蹦罴按颂?，只見魏哲當(dāng)即果斷道：“也罷，明日召集屯長以上來講武堂聽課吧！”