請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

“這就是我的座位~”小公主理直氣壯。

李麗質(zhì)都?xì)庑α?，“這怎么就是你的座位了？”

“我是老師~當(dāng)然坐這里啦~”

李麗質(zhì)：“……”

“上數(shù)學(xué)課的時(shí)候你是老師，現(xiàn)在你是學(xué)生，快到你座位上去！”

小公主：“那現(xiàn)在就上數(shù)學(xué)課~”

李麗質(zhì)：“……”

“現(xiàn)在不上，我是班主任我說(shuō)了算！”

小公主不服，“不是老師說(shuō)了算嗎~憑什么是班主任說(shuō)了算~”

“就是這樣規(guī)定的，不信你去問(wèn)校長(zhǎng)?！崩铥愘|(zhì)把江南抬出來(lái)壓制小公主。

“哼~”小公主不服不忿的回到座位上。

教室里鴉雀無(wú)聲，五十多個(gè)孩子瞪著大眼睛看著李麗質(zhì)。

李麗質(zhì)目光掃視了一下教室里一個(gè)個(gè)的稚嫩面孔，開(kāi)口說(shuō)道：

“同學(xué)們好！以后我就是咱們班的班主任，所有的事情都是我說(shuō)了算！

你們是這所學(xué)校的第一批學(xué)子，也是大唐未來(lái)的希望。我希望，在接下來(lái)的日子里，我們能夠共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

首先，我想告訴大家，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了修身養(yǎng)性、明理知義。我們不僅要讀圣賢之書(shū)，還要學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，這也是我們這所學(xué)校的治學(xué)理念。

無(wú)論是《論語(yǔ)》中的仁義禮智，還是算術(shù)中的精打細(xì)算，都是為了讓我們成為德才兼?zhèn)涞娜恕?

其次，我希望大家能夠互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，因?yàn)槲覀兌紒?lái)自不同的家族，身份也大不相同，但是在學(xué)校里我們的身份都是一樣的，都是學(xué)校里的同學(xué)。

最后，我想送給大家一句話：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！睂W(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，只有堅(jiān)持不懈，才能有所成就?！?

李麗質(zhì)還沒(méi)講完，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁的二班像開(kāi)了鍋一樣的歡呼聲，接著就看見(jiàn)二班的孩子排著隊(duì)出去玩滑梯了。

一班的孩子包括小公主在內(nèi)一個(gè)個(gè)望著窗外羨慕的不得了。

小公主最喜歡玩滑梯，褲子都不知道磨破了多少條。

看到同學(xué)們羨慕的樣子，小公主舉手跟李麗質(zhì)要求，“老師～我們也想玩滑梯～”

“對(duì)對(duì)付……我們也想……我們也想……”

李麗質(zhì)皺了皺眉，敲了敲桌子。

“安靜，安靜！你們想玩就能玩嗎？”

李麗質(zhì)又指了指小公主，“李明達(dá)！你少提要求，老師還沒(méi)有講完話你就打岔？是不是想挨罰了？”

小公主據(jù)理力爭(zhēng)，“二班的都去玩滑梯了～為什么我們一班不能去～”

小公主剛說(shuō)完，五十多個(gè)孩子都頻頻點(diǎn)頭，眼巴巴的看著李麗質(zhì)。

李麗質(zhì)見(jiàn)小公主竟然煽動(dòng)全班的孩子跟自己作對(duì)，簡(jiǎn)直火大了。

“李明達(dá)我再說(shuō)一遍！我是班主任，我說(shuō)了算，你現(xiàn)在就給我出去！罰站一節(jié)課。”

其他的孩子看到李麗質(zhì)生氣了，都不敢說(shuō)話了。

“出去就出去～”小公主氣呼呼的往外走。