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盡管當(dāng)時(shí)同學(xué)吐槽得很厲害，但明皓天也不是不能理解，也不覺(jué)得是邏輯漏洞。

畢竟那是畜牲嘛。

用人的價(jià)值觀衡量畜牲肯定是不對(duì)的，哪怕主角再怎么標(biāo)榜自己將靈寵當(dāng)兄弟，可就跟某些人將狗狗說(shuō)成是人類(lèi)朋友是一個(gè)道理。

這段關(guān)系里，人類(lèi)是絕對(duì)的主導(dǎo)，靈寵這頭所謂的‘兄弟’，必須完全站在我的角度和立場(chǎng)思考，維護(hù)我的利益。

哪怕我是人渣，就是因?yàn)橥蝗恍那椴缓悯吡寺飞系囊粭l野狗，明明是我錯(cuò)了。但是你就得替我攻擊你的同類(lèi)，無(wú)條件維護(hù)我。

可惜，鬼祟不是畜牲，而是人類(lèi)的鏡子。

人類(lèi)怎么思考，它們也會(huì)學(xué)著怎么思考。

人類(lèi)里面心懷著殺光鬼祟的人最多，鬼祟里面主張殺光人類(lèi)的激進(jìn)派也隨之越多。

溫和派的軒仔與明皓天待在一起，如果軒仔想通的話，恐怕會(huì)產(chǎn)生一種我本將心向明月，奈何明月照溝渠的感受。

如果軒仔最終選擇反目，明皓天是完全可以理解的。

那是明皓天自己活該。

明皓天當(dāng)然想要避免那種情況，可是他既不想改變軒仔的想法，將他變成完全依附于自己，沒(méi)有自己主觀想法的傀儡、畜牲，自己又不想去改變站位人類(lèi)的立場(chǎng)。

問(wèn)題也就僵在了這里。

無(wú)法面對(duì)，只能逃避。

一人兩祟來(lái)到了第十一層，這里明顯要干凈得多，并且其他選擇住在高樓的鬼祟基本都待在第十一層。

這些選擇待在高樓內(nèi)的智慧鬼祟，拋棄了自己的舒適區(qū)，寧愿去忍受高樓內(nèi)缺乏祟氣的環(huán)境，他們無(wú)疑都是對(duì)人類(lèi)的知識(shí)有著更迫切追求的。

此地鬼祟的學(xué)習(xí)氛圍和熱情極為濃烈。

此地分為多個(gè)區(qū)域，有大教室，一群十歲以下的小孩，也即人類(lèi)和鬼祟的混血兒安安靜靜的坐在課堂上學(xué)習(xí)。

一位人類(lèi)女性在課堂上講課，教他們讀書(shū)識(shí)字。

有讀書(shū)交流室，一群維持著人身的鬼祟，集體讀一本書(shū)，讀完以后，大家分享心得體會(huì)，研究書(shū)中每個(gè)人的行為動(dòng)機(jī)，總結(jié)人類(lèi)的心理想法，研究人類(lèi)的價(jià)值觀。

只不過(guò)讓明皓天有些無(wú)語(yǔ)的是，他們看的不是什么世界名著，而是漫畫(huà)。

倒也能理解，看漫畫(huà)比看書(shū)更能節(jié)省時(shí)間，而且更加的通俗易懂。一些道理就直白的寫(xiě)出來(lái)，不會(huì)彎彎繞繞的，讓你去感悟。

一頭鬼祟站起身，發(fā)表起自己的看法：“人類(lèi)是相當(dāng)善變，容易動(dòng)搖的。他們對(duì)待敵人的態(tài)度是會(huì)改變的，只要反派愿意跟正派一起戰(zhàn)斗，真誠(chéng)表達(dá)出自己的歉意，正派就愿意原諒反派。

我們溫和派對(duì)待人類(lèi)，也要善于利用人類(lèi)的善變，也要防范人類(lèi)的善變。

既要給予他們幫助，讓他們意識(shí)到我們的好。也要給他們施加強(qiáng)度，讓他們知道我們的善意隨時(shí)可能收回去。

幫助不能是無(wú)償?shù)?，這樣他們才不會(huì)理所當(dāng)然的接受我們的好，而是時(shí)刻懷著感激的心。”

明皓天皺緊眉頭，“鬼祟到底是怎么學(xué)到這些東西的？單純靠看漫畫(huà)就能延伸思考到這些內(nèi)容了？”

墮欲祟解釋道：“也不是，主人，我就沒(méi)怎么學(xué)習(xí)。只要完成祟災(zāi)事件，那就能獲得靈慧，知識(shí)也是靈慧的一部分。

只是這些知識(shí)，我們未必能一下子提取出來(lái)，而要遇到事情，思考后才能琢磨到?！?