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“老師，你會(huì)說(shuō)韓國(guó)語(yǔ)嗎？”

吧啦吧啦吧啦省略號(hào)。

徐大鈞一邊聽著，一邊坐到了其中一把椅子上，伸手示意金世成也坐到了書桌旁之后，這才打斷了他，反問(wèn)道：“世成，你的漢語(yǔ)說(shuō)的不錯(cuò)，以前學(xué)過(guò)嗎？”

說(shuō)著，眼睛也掃過(guò)了書桌上擺著的幾本書，都是一些繪本和安徒生童話之類的漢語(yǔ)書籍，最邊緣還有一本嶄新的漢語(yǔ)大詞典，倒是很適合他這個(gè)年齡的孩子啟蒙漢語(yǔ)之用。

徐大鈞暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備的倒還算充分。

“老師，我在韓國(guó)的時(shí)候，我的爸爸給我請(qǐng)過(guò)漢語(yǔ)老師，專門教我漢語(yǔ)，”說(shuō)著，指了指書桌上的那幾本書，繼續(xù)說(shuō)道，“主要就是帶著我讀這些故事。”

“讀過(guò)唐詩(shī)和三百千這些書嗎？”徐大鈞接著問(wèn)。

“我會(huì)我會(huì)，是不是‘春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少’，還有，‘床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’這些？”金世成興奮的炫耀著。

徐大鈞微微一愣，心想，這個(gè)小家伙兒可以啊，看樣子之前啟蒙的不錯(cuò)，這就好辦了，反正關(guān)于教什么，金夫人也沒(méi)有明確說(shuō)，那就任憑自己心意了。

除了這些繪本童話書，唐詩(shī)宋詞什么的得安排上，三百千得安排上，字形字義也得安排上，拼音更得安排上，另外，等明天來(lái)的時(shí)候去趟書店，把小學(xué)一年級(jí)的課本也買上，教育要趁早，要讓他盡快適應(yīng)國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，卷起來(lái)！

心中想著，嘴上卻是不吝夸贊：“世成真棒！棒！棒！棒！”夸人唄，最多費(fèi)點(diǎn)口水罷了，徐大鈞可不會(huì)吝嗇，再說(shuō)，書桌上正擺放著一杯熱氣騰騰的茶水呢。

金世成高興極了，只感覺(jué)這個(gè)徐老師真好，一時(shí)之間不禁學(xué)習(xí)興趣大漲，連聲催著要學(xué)新的詩(shī)歌。

徐大鈞卻趕緊擺手，又問(wèn)道：“世成別急，你會(huì)寫你的名字嗎？哦，我是說(shuō)用漢語(yǔ)寫?！?

金世成皺眉，心中對(duì)于這位徐老師的好感一下子降低了不少，答道：“會(huì)寫，不過(guò)我寫不好?！?

徐大鈞趕緊獻(xiàn)上溢美之詞：“很好很好！我還以為你沒(méi)學(xué)過(guò)呢，沒(méi)想到你連漢字都會(huì)寫了，真棒！”

金世成的心情瞬間又好了，對(duì)于這位徐老師的好感自然也再次恢復(fù)到了頂點(diǎn)。

就這樣，大小兩個(gè)男孩兒一問(wèn)一答之間，徐大鈞也對(duì)自己的人師生涯有了一些信心，心中對(duì)于接下去的學(xué)習(xí)計(jì)劃也有了一個(gè)大概的框架。

等到張嬸第一次敲門進(jìn)來(lái)添水，并送來(lái)一盤精致的點(diǎn)心的時(shí)候，兩人已經(jīng)頭頂著頭翻著一本童話書，親熱地不得了了。

謝過(guò)張嬸，徐大鈞順手拿起一塊點(diǎn)心，扔進(jìn)了口中，還真是有點(diǎn)餓了，先墊吧墊吧。

金世成不甘落后，也搶過(guò)一塊三兩口塞進(jìn)了肚子，于是，在張嬸重新關(guān)上房門之后不過(guò)兩分鐘，這一大盤點(diǎn)心便只剩下了一些渣滓。

徐大鈞意猶未盡的看了一眼空空如也的盤子，有心端起來(lái)舔干凈，又一想，可不能在國(guó)際友人面前丟了面子，只得遺憾的作罷，順手端起水杯，狠狠的灌了一大口。

點(diǎn)心不夠，水來(lái)湊。