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這就有意思了，剛才是孟馳宇為那位蔣大爺施救那事發(fā)突然。

現(xiàn)在沒有要施救的人，沒人愿意做被救者。

“你們不是有這么多人嗎？隨便挑兩個(gè)人演示一下不就成了嗎？”戴眼鏡身邊的小年輕很是不滿的道。

那語氣就像是我給你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)該感謝我才對(duì)。

誰要你的機(jī)會(huì)？

孟馳宇身邊站著的都是青大的領(lǐng)導(dǎo)，莫名其妙給你們來演示被噎著的病人？

大家又不是專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，誰想學(xué)誰出力唄。

他們就不要臉也沒必要慣著你們吧？

“我看夏同學(xué)也就是個(gè)鄉(xiāng)下的土辦法碰巧有用，真學(xué)了也未必有用，沒必要還演示了?！敝x主任說道。

夏黎愿意教你們還擺譜了？

謝主任也沒給他們好臉色直接說沒必要就把人給帶走了。

總不至于非要個(gè)孕婦給你演示吧？

夏黎本來就不是那種什么事都要爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)的人，她也知道謝主任是站自己的，自然也不會(huì)多言。

見死不救她做不到，但也沒想過上趕著給人教技能。

“那個(gè)……夏同學(xué)。”等幾人回到最開始的包廂，謝主任有些猶豫的開口了，“你剛才那急救的方法能再演示一遍嗎？我……其實(shí)也想學(xué)?！?

夏黎……“系統(tǒng)，我要是把他教會(huì)了，算是掌握了教學(xué)技能嗎？”

系統(tǒng)：“本系統(tǒng)已自閉，請(qǐng)忽視我的存在。”

宿主，你對(duì)技能的理解是不是太接地平線了？啥都覺得是技能，都沒底線了。

夏黎……你一個(gè)雞肋系統(tǒng)還有情緒了？

不過謝主任想學(xué)，另外幾個(gè)人也想學(xué)，還都愿意配合。

顯然，剛才是看不慣那些人的態(tài)度，這種急救的法子他們很愿意知道的。

夏黎把自己知道的又很認(rèn)真的教了一遍，連注意事項(xiàng)都說得很清楚。

“夏黎，這里厲害的技術(shù)，你是怎么想到的?！碧K妍剛剛是見過她救人的。

能那么自信，就說明她對(duì)這方法很有信心，現(xiàn)在又能解說得這么詳細(xì)，連她這樣的小白都覺得自己學(xué)會(huì)了。

真的太厲害了。

孟曉婉也是這么想的，看她的眼神里都快冒星星了。

夏黎還是很誠實(shí)的：“這不是我自己想到的?！?

“那是……”

在孟馳宇想要問是誰教的的時(shí)候，夏黎直接打斷了他：“我不記得了。”

眾人……這擺明了就是不想說。

不過這也正常，雖說這兩年很多人陸續(xù)平反、恢復(fù)正常工作了，但是十年陰影，誰還沒點(diǎn)不愿意說的秘密？

救人的醫(yī)術(shù)能救人就好了，不必窮根究底。

“夏黎，你跟我想象的完全不一樣?！彪m然是意外的突發(fā)事件，但孟曉婉覺得夏黎好像什么都會(huì)一樣。

別人夸夏黎感覺淡淡的，孟曉婉夸夏黎的心里滿滿都是暗爽。