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上午考了兩門，分別是經(jīng)義題和算術(shù)題。

算術(shù)題同樣整整兩頁，對此陳及冠更是如魚得水，思考的速度比經(jīng)義題還快。

畢竟縣學(xué)出的算術(shù)題，頂多也就前世的初中水平，而且還是初一初二的水準(zhǔn)，實(shí)在算不上難。

于是陳及冠又是第一個(gè)交卷，惹得其他同窗心起疑惑，這人到底是亂寫的還是真有實(shí)力？

不過想到陳及冠平日的表現(xiàn)，他們又相信是后者，畢竟平時(shí)和他討論學(xué)識的時(shí)候，拋出的見解總能讓他們眼前一亮。

上午考完，回家吃了個(gè)飯，稍微休息一下，又開始下午的考核。

縣學(xué)幾乎是參考院試來進(jìn)行考核的，考了經(jīng)義題，算術(shù)題，律賦題，還有試帖詩和最重要的時(shí)策題。

這場考核，足足維持了兩天時(shí)間。

題量和難度自然比不上正規(guī)的院試，不然這里的學(xué)子早就通過院試成為秀才老爺了。

而這些題中，讓陳及冠多費(fèi)了些腦細(xì)胞的就是試帖詩和時(shí)策題。

畢竟這兩道題都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要自己進(jìn)行思考，而且還不能拿出書籍參考，否則就會被視為作弊。

哪怕是在縣學(xué)的考核作弊，后果也十分嚴(yán)重，因?yàn)闀灰暈槿似凡恍小?

古代的封建社會十分看重人品，如果你人品不好，教諭會直接把你逐出縣學(xué)，甚至名聲傳出去后，連院試的參加資格都沒有。

要是問題再嚴(yán)重些，甚至童生功名都會被革除。

所以哪怕這些學(xué)子頭疼的腦袋都快炸了，卻沒有作弊的想法。

言歸正傳，試帖詩的題目只有一個(gè)字，水！

陳及冠第一時(shí)間想到了前不久的水災(zāi)，隨后又想到了水能載舟亦能覆舟這句話，緊接著是外面還在下著的秋雨。

這個(gè)范圍太廣了，讓他一時(shí)間把握不住出題人的意思。

要是沒把握到出題人的意思，這首詩寫得再好也不對，因?yàn)榕ｎ^不對馬嘴，放在官場就是心思不靈活，不會揣摩上官的意圖。

他思考許久，回想教諭平日的性格，又聯(lián)想前面出題的風(fēng)格。

最終決定給一個(gè)模糊的立意，他寫了水的柔軟，也寫了水的兇猛，最終一句話直接升華主旨。

他看完自己寫的詩，滿意點(diǎn)頭，中庸之道果然好用。

最難的就是時(shí)策題了，因?yàn)橹唤o了一個(gè)下午的時(shí)間，哪怕對于陳及冠來說，時(shí)間也有些緊迫，完全是在考驗(yàn)自己的閱讀量了。

時(shí)策的題目倒是不含糊，問的是：問君如何以忠孝為本，立于天地之間？

陳及冠第一時(shí)間想到了這句話的出處，是諸葛亮入江東舌戰(zhàn)群儒時(shí)說的。

不過出題人肯定不是想說諸葛亮，而是就這句話本身，對忠孝兩字進(jìn)行闡述，并且關(guān)聯(lián)到整個(gè)天下。

陳及冠思考半餉，將大致思路理清之后，這才把兔毛毫筆吸飽墨汁，在答卷上落筆。

時(shí)間不夠，他也沒法在稿紙上寫一遍。

他先是闡述忠孝兩個(gè)的意義，隨后說明不重視忠孝的后果，緊接著將忠孝于整個(gè)天下關(guān)聯(lián)起來，并且還說了一些相關(guān)的措施。

當(dāng)然，這其中引用了大量的典故和儒家名言名句。

也不知道教諭出這種題的意義是什么，自古以來，沒有哪個(gè)朝代是不重視忠孝的，這兩個(gè)概念早就深入人心。