請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

菜過(guò)五味，酒過(guò)三巡。

眾人將肚子填飽以后，興致高了許多。

徐錦書(shū)打開(kāi)桃花扇，輕輕扇動(dòng)，一手指著四周：“秋風(fēng)，暖陽(yáng)，青山，綠水，如此美景，合該吟詩(shī)一首。”

趙通點(diǎn)頭，“不錯(cuò)，徐兄一看便是高雅之士?！?

徐錦書(shū)苦笑搖頭，“如何敢擔(dān)當(dāng)一個(gè)士字?！?

陸學(xué)鳴看了看四周，完全沒(méi)有體會(huì)到他們的意境。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，這些不就是最常見(jiàn)的山山水水嗎？

“諸位學(xué)子，飽肚與否？”

王秀才突然朗聲問(wèn)道。

“回學(xué)子，我等盡皆吃好了?！?

王秀才點(diǎn)頭，“五谷雜糧只能填飽肉體，精神食糧也不能少，今日諸君齊聚，何不吟詩(shī)一首？”

“善。”

“不知以何為題？”

王秀才看向周禮平，“周兄，請(qǐng)命題?！?

周禮平謙讓道：“去年便是我命題，今日還是王兄來(lái)吧。”

王秀才也不客氣，想了想，說(shuō)道：“金秋十月，不若便以秋為題?！?

定下題目，眾人立馬開(kāi)始思索起來(lái)。

陳及冠也在思考，一個(gè)秋字，第一時(shí)間想到的便是秋傷之情，在古人的詩(shī)中，秋天往往都是傷悲聯(lián)系在一起，甚至產(chǎn)生了秋悲這個(gè)詞。

但在陳及冠眼中，秋天卻是一個(gè)格外好的季節(jié)。

秋天不止代表凋零與離別，更代表著豐收與成熟。

一念及此，他心中有了思路，開(kāi)始細(xì)細(xì)琢磨。

不一會(huì)兒，一名學(xué)子率先起身，“夫子，學(xué)生作出來(lái)了?！?

周禮平看了看，帶著肯定的語(yǔ)氣問(wèn)道：“王兄，這是你的學(xué)子吧。”

王秀才輕輕點(diǎn)頭，鼓勵(lì)看著那名學(xué)子。

他作為東道主，早就給學(xué)子交代過(guò)，不管能不能出風(fēng)頭，至少要把氣氛炒起來(lái)，更要勇于發(fā)言。

那名學(xué)子以四十五度的角度仰望天空，語(yǔ)氣感慨，用獨(dú)有的腔調(diào)唱道：

“孤雁東南飛，落葉隨風(fēng)凋?！?

“青草敗于野，小橋水緩流?！?

“征夫離家去，婦人淚流送?！?

“發(fā)絲漸斑白，垂首西北望?！?

一首詩(shī)吟誦完，眾人眼前像是浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面。

空中大雁南飛，落葉飄落，青草變黃，水流潺潺，一個(gè)百姓被征發(fā)徭役，婦人流淚相送，這一去便是數(shù)十年，連發(fā)絲都變白，彎腰駝背，卻還沒(méi)等到人回來(lái)。

悲傷之情涌上心頭，有些敏感的學(xué)子，甚至抹了抹眼睛。

周禮平仔細(xì)思索，輕輕撫掌：“寓情于景，善。”

張秀才點(diǎn)頭，“可評(píng)為甲上?！?

王秀才有些得意，“兩位兄長(zhǎng)謬贊了，還需仔細(xì)打磨?！?

眾人討論了一下這首詩(shī)，并且打聽(tīng)了一下這位學(xué)子的名字。

緊接著，周禮平手下的一名甲班學(xué)子也起身吟詩(shī)，這是一首標(biāo)準(zhǔn)的五言六韻詩(shī)。

這名學(xué)子念完，張秀才底下一名學(xué)子也起身，將自己思考的詩(shī)說(shuō)了出來(lái)。

三名甲班學(xué)子吟誦出自己的詩(shī)后，三名夫子討論起來(lái)。

周禮平直接道：“第一首當(dāng)為第一。”