請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

時(shí)間如此又過(guò)了五日。

“小德川流，大德敦化。此天地之所以為大也?！?

周禮平身穿一襲白色長(zhǎng)袍，手持戒尺，邁著四方步，瞇著眼睛一邊在學(xué)堂內(nèi)走，一邊搖頭晃腦念了這么一句。

他猛的睜大眼睛，如同閻王點(diǎn)名一般，巡視一周，所過(guò)之處學(xué)子紛紛如鵪鶉一般低頭。

唯有陳及冠，正襟危坐，一雙星目炯炯有神，勇于和夫子直視。

周禮平卻繞過(guò)他，直接點(diǎn)名，“秦峰，此句何解？”

這是《中庸》上的一句名句，他們還沒(méi)正式學(xué)習(xí)，秦峰甚至連書(shū)都沒(méi)有。

此時(shí)只能根據(jù)以前所學(xué)，盡力翻譯：“學(xué)生以為，小的品德就像小溪一樣流淌，大的品行如山岳，天地萬(wàn)物自然以大品德為主?！?

周禮平憤然道：“朽木不可雕也，伸出手心，左手！”

別看周禮平平日很溫柔和睦，說(shuō)話如沐春風(fēng)，但在讀書(shū)這件事上，他相當(dāng)嚴(yán)厲，稍有不滿意，便會(huì)用戒尺教訓(xùn)。

秦峰乖乖伸出左手，寬大的戒尺啪的一聲落在手上，發(fā)出一聲脆響，手心肉眼可見(jiàn)紅腫起來(lái)。

周禮平冷哼一聲，再次點(diǎn)名，“陳及冠，此句何解？”

陳及冠起身，拱手道：“學(xué)生以為，小的道德很多，都在分別推行著，大的道德卻在一直支配著人們，從這里就可表現(xiàn)出天地之大，無(wú)所不容了?！?

他是提前預(yù)習(xí)過(guò)功課的，秀才爹在書(shū)籍上做過(guò)批注，翻譯倒是不成問(wèn)題。

周禮平微微頷首，“知其意，尚可，可有詳解？”

陳及冠老實(shí)搖頭，“學(xué)生不知，請(qǐng)老師賜教。”

這句話挺繞的，光是字面意思都不太好理解，實(shí)在是有些難為人。

周禮平講解道：“《中庸》有云：萬(wàn)物并育而不相害,道并行而不相悖。小德川流，大德敦化。此天地之所以為大也?！?

“前一句的釋義為：世間的萬(wàn)物一起生長(zhǎng)而不相互傷害,各種規(guī)律共同存在而不矛盾?！?

“圣人是想告訴后人，每一個(gè)人的根性不同，就根據(jù)個(gè)人的根性做事情。”

“小人物就做小人物的事情，大人物就做大人物的事情?！?

“這樣就會(huì)各得所利，各自生存在各自的位置上，這樣是合乎天道運(yùn)轉(zhuǎn)的。”

陳及冠眼里閃過(guò)恍然，“原來(lái)如此，人應(yīng)當(dāng)由自知之明，尋找到自己的定位，找到自己的長(zhǎng)處，如此才能合乎天道?！?

“就如《論語(yǔ)·子張》上云：大德不逾閑，小德出入可也。”

周禮平眼中贊賞之意更重，自己這個(gè)關(guān)門(mén)弟子悟性很強(qiáng)，往往一點(diǎn)就透，而且能夠舉一反三。

他忍不住多加夸贊一句，“不錯(cuò)，其余學(xué)子，應(yīng)多向陳及冠請(qǐng)教?！?

其余學(xué)子紛紛起身，拱手道：“學(xué)生謹(jǐn)記?！?

陳及冠回禮，“不敢，攜手共勉罷了?！?

眾人重新坐下，周禮平繼續(xù)講解，而秦峰一邊壓制手心的刺痛，心神一邊陷在剛才那段話里面。

什么樣的人做什么樣的事，那他真的適合讀書(shū)嗎？

夫子講解了一個(gè)時(shí)辰，掐好時(shí)間停住，讓眾人自己消化，自己去休息，準(zhǔn)備一會(huì)兒去乙班教學(xué)。