請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

王旻琮:“那是，誰(shuí)讓我最像他！聰明!”

懷了這個(gè)早慧的孩子不由得讓貝勒爺想起了王玉恒小時(shí)候。這又是一個(gè)多智近妖的小家伙。

于是教育道:

“三兒！聰明是好事兒！但也不是好事兒！要知道“情深不壽、慧極必傷”!

你的一生還有很長(zhǎng)的路要走，要學(xué)會(huì)藏拙，要能夠博采眾長(zhǎng)、海納百川。不但要繼承你爹的聰明基因，還要學(xué)會(huì)他的智慧。

最好也要學(xué)學(xué)爺爺?shù)幕磉_(dá)和無(wú)賴!”

貝勒爺知道這就不是個(gè)普通孩子，所以話說(shuō)的很深入，而且沒(méi)什么遮攔。

王旻琮揚(yáng)起小腦袋，眼睛里透出孺慕之情。

“孫兒謹(jǐn)記爺爺教誨。

爺爺您老真是博聞強(qiáng)記，您的話是出自1955年的《書(shū)劍恩仇錄》，描寫(xiě)乾隆贈(zèng)予陳家洛的玉佩銘文：

“情深不壽，強(qiáng)極則辱；謙謙君子，溫潤(rùn)如玉”吧！”

貝勒爺:“我記得應(yīng)該是出自《尚書(shū)》里面?！?

王旻琮:“所謂《尚書(shū)》出處，系誤傳?，F(xiàn)存先秦典籍中，孫兒并未見(jiàn)此完整的組合。

\"慧極必傷\"源自后人對(duì)原文哲理內(nèi)涵的引申解讀，結(jié)合《道德經(jīng)》“大智若愚”等思想形成的新表達(dá)。

\"強(qiáng)極則辱\"與\"慧極必傷\"：二者都體現(xiàn)道家\"物極必反\"的哲學(xué)觀，但前者強(qiáng)調(diào)力量過(guò)剛易折，后者側(cè)重才“智”過(guò)于露，易損壽元?！?

貝勒爺被小家伙的博學(xué)多識(shí)震驚到了！

于是道:“知易行難!

你現(xiàn)在的學(xué)業(yè)先都停了吧！我可不想有個(gè)“老學(xué)究”一樣的孫子。

你成年之前少讀哲學(xué)方面的著作。你現(xiàn)在的任務(wù)就是陪著爺爺玩兒個(gè)痛快，玩兒個(gè)瀟灑?！?

晚飯前，貝勒爺把王玉恒派來(lái)的家庭教師團(tuán)打包送了回去。

然后讓隨行的老供奉教授“三少”王旻琮，國(guó)術(shù)和醫(yī)術(shù)和雜學(xué)。

貝勒爺親自教授他自己的“天賦技能”外語(yǔ)。

不得不承認(rèn)，這天底下真有天才存在。

這人和人的差距，有時(shí)候比人和狗的差距還大。

只是兩三個(gè)月的時(shí)間，王三少就能用熟練的日、英、俄、法等諸國(guó)語(yǔ)言和貝勒爺進(jìn)行日常對(duì)話了！

同時(shí)還被兩位老供奉收做入室弟子。

南方的冬天雖然沒(méi)有四九城寒冷，可也是陰濕的！

所以入冬以后，室外活動(dòng)也減少了很多。

可是孩子也不能總是圈在家里，園子里看戲就成了常規(guī)操作！

吳儂軟語(yǔ)的“評(píng)彈”就是很好的選擇。

可是山珍海味吃多了也會(huì)膩。于是川劇班子就被貝勒爺高薪請(qǐng)來(lái)了滬上。

噴火、變臉、滾燈、踢天眼，等等絕技看的貝勒爺爺孫大呼過(guò)癮。

地方戲從來(lái)不靠誰(shuí)養(yǎng)活，自己就能把自己養(yǎng)活的很好！

一個(gè)縣級(jí)的京劇班子，當(dāng)家的大武生就一折《殺四門(mén)》把花槍耍的眼花繚亂。

一折《碰碑》唱念俱佳，尤其是那一式“僵尸摔”，那是一點(diǎn)兒沒(méi)有偷奸?；貏e見(jiàn)功底。

把貝勒爺看高興了！直接封了他個(gè)“活令公”，以后憑著這綽號(hào)，在蘭芳就算是有了飯轍了！

關(guān)鍵是王家三少也學(xué)會(huì)了大把大把的往臺(tái)上扔銀花生、金瓜子兒！

于是遠(yuǎn)在港島的大千歲最近的賬單那是折著跟頭的往上翻。

畢竟貝勒爺賞出去的金銀也得有人買(mǎi)單不是。不能白給你看孩子呀！