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“你怎么還在這？”

趙成光聽見聲音，轉(zhuǎn)身看了陳洛秋一眼，疑惑地問道。

“誒......”

陳洛秋有點(diǎn)尷尬。

隨即信口胡謅道：“我來參觀一下咱們物理實(shí)驗(yàn)室長什么樣?！?

“學(xué)長，你們這種飛行器可以實(shí)現(xiàn)空中懸停嗎？”

陳洛秋很關(guān)心這個(gè)問題。

這才08年，大疆的汪滔應(yīng)該還在堅(jiān)持直升機(jī)飛控，沒想到蜀大已經(jīng)有人在研究多旋翼飛控了。

“懸停？怎么懸停？”

那戴眼鏡的學(xué)長對陳洛秋的問題很疑惑。

“就是把飛行器像釘子一樣釘在空中?！?

陳洛秋解釋。

“哦，這個(gè)現(xiàn)在還不可以?！蹦菍W(xué)長答。

“那定點(diǎn)啟停呢？”陳洛秋又問。

“這個(gè)可以?！?

那學(xué)長看了陳洛秋一眼，老老實(shí)實(shí)地答道。

兩人站在實(shí)驗(yàn)室里聊了一會(huì)兒。

陳洛秋就大致摸清楚他們現(xiàn)在的研究進(jìn)度了。

簡單來說就是剛開始，還在研究最初級的飛控系統(tǒng)。

沒有遠(yuǎn)程圖像傳輸，沒有自動(dòng)懸停，沒有空中導(dǎo)航……

定點(diǎn)啟停也是基于飛手的操作，而不是自動(dòng)的。

基本上還屬于航模玩具的級別。

“要實(shí)現(xiàn)你說的那種懸停，在不考慮風(fēng)力的情況下，應(yīng)該只要控制好每個(gè)螺旋槳保持同步，并且產(chǎn)生的升力正好和重力相等就可以了?！?

那學(xué)長還在思考陳洛秋原先所說的懸停問題。

“嗯，邏輯應(yīng)該是這樣?！?

“不過學(xué)長你有沒有想過在飛機(jī)上增加一個(gè)GpS模塊，這樣就可以做一些導(dǎo)航以及自動(dòng)定點(diǎn)啟停的事了？懸停應(yīng)該也可以做。”

陳洛秋給出自己的建議。

完了他還鼓勵(lì)似的對那學(xué)長道：“加油啊，學(xué)長，無人飛行器的應(yīng)用前景非常廣闊，期盼你能早日做出個(gè)好用的產(chǎn)品來?！?

一席話把那學(xué)長說得一愣一愣的。

心想這人誰啊，這么能裝？

……

聊起無人機(jī)，陳洛秋差點(diǎn)把正事給忘了。

等跟那學(xué)長聊完，

他這才一臉尷尬地看著趙成光道：“不好意思啊，趙老師，您們忙您們忙，我先回去復(fù)習(xí)了?！?

陳洛秋說完就打算離開。

結(jié)果這個(gè)時(shí)候趙教授卻突然叫住了他道：“陳洛秋，你怎么會(huì)對飛控系統(tǒng)這么了解？”

這？

陳洛秋有些不知該如何解釋。

心想我說我玩過無人機(jī)攝影算么？

他說的這些東西當(dāng)然都是后世別人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的。

對于一項(xiàng)技術(shù)，如果你已經(jīng)見過、用過了，你或許會(huì)覺得很簡單。

但如果這個(gè)世界還完全沒有，那就很難在頭腦中形成具象化，就會(huì)顯得特別的抽象！

“嘿嘿，沒有沒有，我就是在航模論壇上看到別人討論過，班門弄斧，讓您見笑了，趙老師?！?

飛控系統(tǒng)，說難也難，說簡單也簡單。