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怎么可能需要一個鄉(xiāng)下回來的郡主為他們傳授知識。

當(dāng)然這個班上之前有兩人在前面，看見過安平郡主如何安排救人的。

所以都沒什么意見。

反而很期待能夠第一時間學(xué)著這個本事。

白院長面帶微笑地注視著在座的各位學(xué)子，清了清嗓子，鄭重其事地向眾人介紹道：“諸位同學(xué)，今日我要向你們引薦一位重要人物——這位便是安平郡主?！?

“從即日起，安平郡主將作為我們學(xué)院的掛職大夫，負(fù)責(zé)教授與醫(yī)術(shù)相關(guān)的知識和技能?！?

話音剛落，在場的學(xué)子們紛紛站起身來，異口同聲地說道：“拜見安平郡主！”

聲音整齊而洪亮，回蕩在整個教室之中。

坐在講臺上的沈夏微微頷首示意，輕聲回應(yīng)道：“大家請坐下吧！”

聽到這話，學(xué)子們這才依言緩緩落座，動作整齊有序。

接著，白院長又簡單地交代了幾句注意事項之后，便引領(lǐng)著那位老夫子走向后方的座位安靜的坐下來，以免干擾到沈夏授課。

此時，沈夏的目光落在了下方端坐著的學(xué)生身上。

她細(xì)細(xì)打量一番，發(fā)現(xiàn)這個班級共有二十名學(xué)生。

教室里的桌椅擺放得十分規(guī)整，每一排設(shè)有四張學(xué)生座位，每個學(xué)生都擁有屬于自己的一張單獨書桌。

這樣的布局一共有五排，恰好容納了全部的二十名學(xué)生。

按照當(dāng)下的情況來看，似乎各個班級的學(xué)生數(shù)量普遍不算太多。

不像前世一個班怎么也有四五十個人。

站在門口處等候的宋玉，正靜靜地等待著沈夏的指示。

沈夏已經(jīng)告知過他，只有當(dāng)需要他協(xié)助或者召喚時，他再進入教室。

沈夏剛剛張開嘴巴，正準(zhǔn)備說話。

就在這時，突然一個男子毫無預(yù)兆地插嘴說道：“郡主，不知可否容學(xué)生向您請教一個問題呀？”

聽到聲音后，沈夏不由得將目光轉(zhuǎn)向了那個開口說話的男子。

言辭上說的格外客氣 ，但是那表情可一點都不像客氣的人。

只見那男子一臉嚴(yán)肅，眼神之中透露出一絲不太友善的意味。

當(dāng)沈夏仔細(xì)端詳起那張臉時，卻隱隱覺得有些熟悉，但苦思冥想之下，確定自己以前絕對未曾與他打過交道。

一時間，沈夏實在摸不透此人到底意欲何為，不過既然身為學(xué)生的他有問題想要詢問，自己總不能直接置之不理吧。

于是沈夏面色平靜地點點頭，簡潔明了地回應(yīng)道：“說?！?

得到允許之后，那男子緩緩站起身來，整理了一下衣袍，然后直截了當(dāng)?shù)卣f道：“聽聞郡主此次前來乃是教導(dǎo)我等有關(guān)醫(yī)術(shù)方面的知識。”

“可依學(xué)生之見，我等將來皆是奔著科舉之路而去，并非立志成為御醫(yī)之人，學(xué)習(xí)這醫(yī)術(shù)又有何用處呢？”

“況且醫(yī)術(shù)可不是短短兩三天便能輕易掌握的技藝??！”

這番話語一出，無異于表明在他眼中，他們這群才高八斗的學(xué)子們花費時間去學(xué)習(xí)沈夏所傳授的那些所謂無用之物，簡直就是在白白浪費光陰。

沈夏靜靜地聽著男子說完，心中已然明白，眼前這個男子顯然對她的身份一清二楚——她可是堂堂的安平郡主啊！

但即便如此，此子竟敢毫不避諱地當(dāng)面與她針鋒相對，不用多想便知其中定然存在某種糾葛或者嫌隙。

只可惜此刻的她對此毫不知情罷了。

而且從這男子的言談舉止以及表現(xiàn)出來的自信來看，想必其出身必定非富即貴，很有可能是某位高官家中的子弟。

畢竟白院長雖然下去了，但還是在后面坐著的。

不管是白院長的身份還是她安平郡主的身份，一般人可不敢這個時候打擾的。