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在蒲公英對(duì)埃斯特完成剩下的治療期間，吳鳴又去安置了基地內(nèi)剩下的人。

等到夜晚，吳鳴才有時(shí)間和蒲公英討論接下來(lái)的詳細(xì)計(jì)劃。

吳鳴將兩人之前討論的計(jì)劃書顯示在大屏幕上。

吳鳴沒(méi)有放棄自己的職責(zé)，就算人類文明已經(jīng)回不去了，他也要完成自己作為一個(gè)前研究員現(xiàn)使者的任務(wù)。

他要弄清的還有很多東西，比如神，比如這個(gè)宇宙膨脹的問(wèn)題，再比如魔力的來(lái)源。

為此，他需要一個(gè)同樣強(qiáng)大的文明，與人類不相上下的文明的支持。

吳鳴有這樣的信心，因?yàn)轱w船上有很多科學(xué)資料。

現(xiàn)在最大的難點(diǎn)就是他需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一群無(wú)私的個(gè)體。

原本他的計(jì)劃是支持抵抗組織，重建忒亞茲文明，然后慢慢的將整個(gè)文明提高到和人類文明同等高度。

但是現(xiàn)實(shí)變化的永遠(yuǎn)是那么快。

“現(xiàn)在，我們只能考慮b計(jì)劃了?！逼压⒄{(diào)出了另一份檔案。那是忒亞茲大陸的地圖，上面標(biāo)明了四大殖民政府的控制區(qū)域。

b計(jì)劃就是激進(jìn)一點(diǎn)，整合忒亞茲大陸的殖民地，讓它們成為一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，這樣也能達(dá)到吳鳴的目的。

然而這個(gè)計(jì)劃最大的難點(diǎn)就是如何消除四個(gè)人種的矛盾。

“那就認(rèn)真考慮這個(gè)方案吧。首先，我們必須先要把四個(gè)殖民地內(nèi)的統(tǒng)治階級(jí)抹去?！眳区Q在屏幕上輕輕一抹，象征著殖民地政府的燈滅了。

“然后就是下層的矛盾了，這是幾百年積累下的，沒(méi)那么好抹去。”

“其實(shí)也挺好解決。”蒲公英控制著屏幕，一股紅色的浪潮席卷了整個(gè)大陸，“他們因?yàn)榛ハ鄽⒙径Y(jié)下仇恨，那么也能通過(guò)互相幫助來(lái)消除仇恨?！?

所以這一步就是人為制造一場(chǎng)可控的“災(zāi)難”，讓他們單打獨(dú)斗勝不了，團(tuán)結(jié)起來(lái)輸不了。

而生化災(zāi)難就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

“由我來(lái)當(dāng)那個(gè)‘天災(zāi)’?！逼压⒅鲃?dòng)攬下了這個(gè)任務(wù)，“由我來(lái)的話，也不會(huì)和人類文明扯上什么關(guān)系，你應(yīng)該挺在乎人類文明的名聲的吧。”

事實(shí)上也就只有蒲公英有哪個(gè)能力制造一場(chǎng)可控的入侵。吳鳴能做到的只是無(wú)差別的毀滅。

“如果是我們單方面做這種決定的話，那確實(shí)是人類文明的污點(diǎn)?！眳区Q倒是沒(méi)什么所謂，“但是如果我們和他們合謀呢？到時(shí)候他們要是指責(zé)，我也就能說(shuō)‘你們也干了’。如果他們說(shuō)那個(gè)人代表不了他們整體，那我也能說(shuō)我代表不了人類整體，無(wú)懈可擊了。”

吳鳴這么輕松的態(tài)度，讓蒲公英有些驚訝，原本他以為吳鳴會(huì)更加固執(zhí)一點(diǎn)的。

“‘天災(zāi)’的形式你想好了嗎？一定得可怕，但是又不能超過(guò)他們殺傷能力的上限。”吳鳴開始為下一步考慮。

“嗯，我想好了，實(shí)際上他們弄得失控癥給了我靈感?！逼压⑸闪艘幌盗械难夤治铮盀榱瞬倏v他們，我的主體得從你的腦子里出來(lái)了?！?

“嗯，猜到了，你是不是偷偷在用生物實(shí)驗(yàn)室？被我發(fā)現(xiàn)了?！眳区Q之前記下的數(shù)字就是飛船的用電量，其中生物實(shí)驗(yàn)室的用電量是異常的。

“我又沒(méi)想著瞞你?！逼压⒄f(shuō)道。

“你給你自己設(shè)計(jì)的身體長(zhǎng)什么樣？能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”吳鳴沒(méi)有掩飾自己的好奇。

蒲公英沒(méi)有理睬。

……

3個(gè)月時(shí)間，埃斯特的這次治療，一共花了3個(gè)月時(shí)間，這期間，每天都有孩子過(guò)來(lái)探望。

吳鳴開始忙碌著幾百人的生計(jì)問(wèn)題，蒲公英則安排著計(jì)劃進(jìn)行。

當(dāng)然，今天，吳鳴沒(méi)有出去干活，而是靜靜等待著埃斯特的醒來(lái)。

吳鳴腦內(nèi)的“類腦細(xì)胞”已經(jīng)被分解了，現(xiàn)在蒲公英的主體已經(jīng)轉(zhuǎn)移到飛船的中心控制系統(tǒng)。

……

埃斯特感覺(jué)自己好像只是一晃神，她的記憶還停留在和吳鳴交談的那一刻。醒來(lái)時(shí)，眼前已經(jīng)是陌生的天花板。

她的眼睛下意識(shí)瞇起，許久才適應(yīng)了光線。

等她的視野重新清晰，她才看到了一直坐在一旁的吳鳴。

“你睡了三個(gè)月了。感覺(jué)怎么樣？”吳鳴遞過(guò)來(lái)一杯水。

埃斯特沒(méi)有結(jié)果，她上下摸遍了身體，確定沒(méi)有肉芽過(guò)后，才松了口氣。

“謝謝，我不知道該怎么感謝你?！卑Ｋ固靥撊醯牡乐x。

“不用謝，之后我還得請(qǐng)你幫忙。你先適應(yīng)一下，然后和孩子們報(bào)個(gè)平安，這三個(gè)月他們幾乎每天都來(lái)。等你弄好了，蒲公英指示你來(lái)中控室，我們討論下一步計(jì)劃?！?

吳鳴交代完這些，又再次確認(rèn)各項(xiàng)數(shù)據(jù)沒(méi)問(wèn)題后，就匆匆離開了，還有一件更重要的事等著他做。

埃斯特下床，哪怕睡了三個(gè)月，在人類先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的護(hù)理下，她也沒(méi)有出現(xiàn)肌無(wú)力等情況。

她稍稍適應(yīng)了一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)墻上出現(xiàn)了一個(gè)指示標(biāo)志，示意她離開這里。

她跟著指示標(biāo)志，向外走去，在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)轉(zhuǎn)角后，終于見(jiàn)到了自然光。

光下，不遠(yuǎn)的廣場(chǎng)，孩子們還在玩耍著。

有眼尖的孩子已經(jīng)看到了埃斯特，丟下了玩伴向埃斯特跑來(lái)。

在一聲聲“埃斯特姐姐”的環(huán)繞下，埃斯特流下了眼淚。

吳鳴并不知道飛船外的景象，他此時(shí)正關(guān)注著生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一個(gè)培養(yǎng)罐，罐內(nèi)是一個(gè)小女孩。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小女孩的樣貌和吳鳴有7分相似。

下一刻，小女孩睜開了眼睛，望向了罐外的吳鳴。

這就代表著蒲公英已經(jīng)再次轉(zhuǎn)移主體成功。

吳鳴松了一口氣，按下了控制臺(tái)上的排出按鈕。

蒲公英呼吸著新鮮的空氣，強(qiáng)忍住了不適。

“這種感覺(jué)……和操縱你身體的時(shí)候差不多。”蒲公英的聲音很悅耳，至少在吳鳴聽(tīng)來(lái)是這樣。

“我是沒(méi)想到你會(huì)用我的基因作藍(lán)本。沒(méi)想到你給我的驚喜是這樣。”吳鳴殘戀的看著像是性轉(zhuǎn)版自己的蒲公英。

“還加入了埃斯特的一部分身體數(shù)據(jù)?！逼压⒄伊艘惶滓路┥?，“走吧，埃斯特也到了，該推進(jìn)下一步計(jì)劃了?！?

“好的。”吳鳴答應(yīng)了下來(lái)，不知不覺(jué)間，兩人的身份好像反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。以前是吳鳴主導(dǎo)，現(xiàn)在成了蒲公英主導(dǎo)。

等兩人到達(dá)中控室時(shí)，埃斯特已經(jīng)在那里好一會(huì)了。

吳鳴打了一聲招呼，自己找了個(gè)座位坐了下來(lái)，埃斯特則好奇的看著蒲公英，一會(huì)又看看吳鳴，問(wèn)道：“這是你妹妹？”