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這個(gè)蹲著抱著膝蓋的亡靈，在蓋布被掀開(kāi)的瞬間，它就用它那空洞的眼眶，掃視了一眼四周。

梧桐落有一種十分不舒服的感覺(jué)，這種妖魔，自己還沒(méi)有在教科書(shū)上看到過(guò)，老師也沒(méi)有講過(guò)。

只見(jiàn)這個(gè)骷髏起身，負(fù)責(zé)的老師都要下場(chǎng)了，小學(xué)里面，可沒(méi)有多少人有對(duì)付亡靈的手段。

且不說(shuō)這些，這個(gè)學(xué)生這樣直面骷髏，肯定是不知道，骷髏所帶有的凋零特性，凋零是衰落和耗減。

有一些認(rèn)識(shí)亡靈的學(xué)生，背后不禁一涼，雖然這骷髏，并不帶有種族名，但其絕對(duì)是目前最強(qiáng)的妖魔之一。

這時(shí)候，突然一個(gè)人出現(xiàn)，然后怒視了四周，那負(fù)責(zé)的老師也停了下來(lái)，這個(gè)人身著軍服。

“我希望貴校，等下給我一個(gè)解釋?zhuān)駝t你們?nèi)?，任何有關(guān)這件事的，哪怕是雞毛蒜皮的小事，

甚至是之前幾次負(fù)責(zé)的人，以及最早建立這件事的人，都沒(méi)有必要繼續(xù)在學(xué)校擔(dān)任其職務(wù)，并受到牽連！”

負(fù)責(zé)的老師自然清楚，亡靈的出現(xiàn)，意味著什么，亡靈是真正的恐怖，無(wú)論是哪類(lèi)，都可以短時(shí)間令無(wú)防備城市淪陷。

象征凋零的骷髏，觸碰到普通人，即便只是最弱小的奴仆級(jí)骷髏，也能在十分鐘內(nèi)，讓一個(gè)普通人變成骷髏妖魔。

僵尸的瘟疫不僅是觸碰，而是通過(guò)各種傳播途徑，中了僵尸瘟疫的普通人，最多半小時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)換成僵尸妖魔。

鬼魂的詛咒，是不可視的，就仿佛人睡著了一樣，受到詛咒看鬼魂的強(qiáng)弱，五分鐘內(nèi)就會(huì)變成鬼魂。

幽冥則是通過(guò)污染水源、空氣、食物……等，緩慢的轉(zhuǎn)換，不過(guò)雖然緩慢，但覆蓋范圍極其廣泛。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，詭異的不詳反而是威脅比較小的，不過(guò)詭異的規(guī)則，是針對(duì)小范圍的人，或者單個(gè)人，殺傷力極強(qiáng)。

而惡魔，是亡靈之中最為特殊的存在，災(zāi)厄的力量，可以是災(zāi)害氣候如雷暴、驟雨、臺(tái)風(fēng)等。

也可以是地質(zhì)災(zāi)害如地面塌陷、地震、火山爆發(fā)等，人為和妖魔所為的災(zāi)厄也都是極其恐怖的。

“軍法大人，這場(chǎng)考核，是否讓我去解決了，讓這個(gè)孩子換一場(chǎng)考核的內(nèi)容？”

“不用，我在，而且，這孩子遇到了亡靈，讓你們調(diào)走了，豈不是很吃虧，沒(méi)有任何的證據(jù)，

你們學(xué)校連補(bǔ)償都可以不用給他，讓他和亡靈斗一斗，他就是失敗了，你們也要讓這個(gè)孩子入學(xué)！”

負(fù)責(zé)的老師聽(tīng)完之后只能訕訕的笑一笑，這事畢竟是他們理虧，而且是大虧，補(bǔ)救都來(lái)不及的那種。

隨著籠子被打開(kāi)，那骷髏也起身了，梧桐落不禁感到背后一涼，這個(gè)妖魔，怎么如此的令人毛骨悚然。

不管那么多了，梧桐落直接釋放了個(gè)魔法在自己的雙腳，這個(gè)魔法自然就是流光了。

魔法陣在梧桐落的雙腳處生成，魔法陣中出來(lái)的，就宛如這腳上覆蓋了一層白膠一樣。

梧桐落也沒(méi)想那么多，借著流光的速度，快速的靠近這個(gè)骷髏，隨后魔法陣再一次出現(xiàn)，雙臂上也出現(xiàn)了白膠。

就這樣，梧桐落一拳打過(guò)去，這骷髏并沒(méi)有梧桐落這般的速度，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，直接被梧桐落打中胸口的肋骨。