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其他人對(duì)此也點(diǎn)了點(diǎn)頭，面對(duì)這個(gè)妖魔，居然可以只做到只傷到點(diǎn)皮就勝利。

王老師看了看梧桐落，思考了一下，有些不對(duì)勁，但王老師說(shuō)不出是什么不對(duì)勁，不過(guò)馬上就沒(méi)有想那么多了，因?yàn)橄抡n了。

“梧桐落，你真的很不錯(cuò)，這次的戰(zhàn)斗，你的答卷近乎完美。”

梧桐落感覺(jué)渾身都腥臭，還黏糊糊的，簡(jiǎn)單的找了個(gè)水龍頭，清洗了一下，預(yù)防血漏得到處都是。

再回宿舍洗澡，洗完澡，梧桐落看都不用看，就知道，晚飯是不用想了，直接去小賣(mài)部買(mǎi)東西好了。

吃完?yáng)|西，梧桐落回到宿舍，手洗完衣服，躺在床上，梧桐落開(kāi)始修煉。

接下來(lái)是兩天一模一樣的課，都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)加魔法師理論課，梧桐落早上日常做完事情。

上午上完課，下午的時(shí)候也過(guò)去了，魔法師的課，梧桐落發(fā)現(xiàn)上的人還沒(méi)武修者的多。

也對(duì)，畢竟六歲就有覺(jué)醒武修者的人，這一二年級(jí)，沒(méi)有魔法師，魔法師的課自然是少人上。

不過(guò)梧桐落發(fā)現(xiàn)了冬露瑤來(lái)上魔法師的課了，這小妮子，知道自己不是武修者所以不上武修者課程。

但她知道，自己可能成為一名魔法師，所以魔法師的課程就有來(lái)上嗎？

這倒是很符合的，總共就十一個(gè)學(xué)生，梧桐落坐下來(lái)以后，冬露瑤直接坐在梧桐落的旁邊。

然后有兩個(gè)人直接坐在冬露瑤的前面，其中一個(gè)對(duì)冬露瑤說(shuō)道“小瑤，這暴力狂，真的是你哥？”

“小秋，別這么叫?！绷硪粋€(gè)女孩說(shuō)道，然后冬露瑤道“就算叫你暴力狂，你應(yīng)該不會(huì)無(wú)緣無(wú)故打人對(duì)吧！”

“你的腳傷好了？”面對(duì)梧桐落的發(fā)問(wèn)，冬露瑤點(diǎn)了點(diǎn)頭道“有人用魔法給我治療好了?！?

“那就好，你上一句話是什么？”

“有人用魔法給我治好了?！?

“不對(duì)，再上一句話?！?

“就算叫你暴力狂，你應(yīng)該不會(huì)無(wú)緣無(wú)故打人對(duì)吧？”

“我會(huì)！”梧桐落直接朝著冬露瑤的頭上敲了一下，然后說(shuō)道“別隨便給你哥我取外號(hào)?！?

冬露瑤雙手捂著頭，然后說(shuō)道“你也就比我大了那么一個(gè)月，那我叫你什么？”

“你不是都叫我梧桐哥哥的嗎？”

“我和朋友聊天，他們說(shuō)這么叫有點(diǎn)惡心，我也覺(jué)得，你反正也沒(méi)有比我大多少?！?

“那叫我梧桐落，梧桐，或者說(shuō)叫小落，都可以。”

“梧桐叫起來(lái)最順口，就叫梧桐，好了，你也可以叫我小瑤?！?

“上課，別想那些有的沒(méi)的?！?

梧桐落看著書(shū)中的知識(shí)，好吧，也還是有些懵，不過(guò)這時(shí)候冬露瑤向老師發(fā)問(wèn)了“老師，有沒(méi)有辦法增加覺(jué)醒成魔法師的概率?！?

“有，身處能量比較強(qiáng)的環(huán)境，或者是，用覺(jué)醒源石，進(jìn)行多次覺(jué)醒，就有更大概率成功，不過(guò)前提是得有成為魔法師的潛質(zhì)?！?

隨著冬露瑤的發(fā)問(wèn)，冬露瑤的朋友也都開(kāi)始發(fā)問(wèn)了“老師，魔法師和武修者哪個(gè)更強(qiáng)？”

“沒(méi)有絕對(duì)更強(qiáng)的，只有相對(duì)更強(qiáng)的，主要還是看人，有的人還沒(méi)覺(jué)醒一樣打得過(guò)武修者。”

說(shuō)完老師特意看了梧桐落一眼，其他人也都看了看梧桐落，不過(guò)都沒(méi)有說(shuō)什么。

……