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雙方混戰(zhàn)在一起，最終打了波3換3。

這名男生的眉頭，皺成了“川”字型。

講道理，自己一個(gè)輔助先手開(kāi)3個(gè)，己方經(jīng)濟(jì)還比對(duì)面高，這波團(tuán)怎么都該打贏的！

現(xiàn)在居然打了個(gè)3換3，這他喵的有內(nèi)鬼吧？

這名男生還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，隊(duì)友已經(jīng)點(diǎn)起了，林宇橘右京的頭像。

“橘右京(存活11級(jí))”

“橘右京(存活11級(jí))”

……

林宇這邊才剛提上褲子，被強(qiáng)化過(guò)的身體，就是有點(diǎn)持久。

幾名隊(duì)友本想噴林宇一頓的，但一看林宇橘右京那9-0的戰(zhàn)績(jī)，倒也沒(méi)說(shuō)什么過(guò)分的話。

林宇也沒(méi)有解釋，而是默默的過(guò)去，將對(duì)面活下來(lái)的兩人，殺掉了一個(gè)。

林宇他們班，下午的一二兩節(jié)課都是英語(yǔ)。

自從期中考試的成績(jī)出來(lái)以后，英語(yǔ)老師上課時(shí)，總喜歡喊林宇起來(lái)回答問(wèn)題。

林宇一度懷疑，英語(yǔ)老師這是在針對(duì)自己。

但林宇也不是故意沒(méi)考英語(yǔ)的，老豆昏迷不醒住院了，總要去看一下是什么情況吧。

這是期中考試，又不是高考，沒(méi)那么重要。

即便這是高考，在老爹生死未卜的時(shí)候，林宇也會(huì)先去醫(yī)院看他！

林宇略微猶豫了一下，還是決定繼續(xù)打巔峰賽。

國(guó)服對(duì)抗路對(duì)林宇來(lái)說(shuō)，倒不算太難，林宇也有足夠的時(shí)間。

可后面多打一段，老板多給一萬(wàn)塊，那林宇肯定要盡可能往高了打。

結(jié)果就在剛上課不久，林宇便被英語(yǔ)老師點(diǎn)到了名字。

“這題，林宇同學(xué)來(lái)回答一下?！?

系統(tǒng)空間里，林宇的橘右京，已經(jīng)把對(duì)面的孫策，打掉了一大半血。

對(duì)面的孫策，閃現(xiàn)調(diào)整了個(gè)位置，還想著反殺林宇。

隨著英語(yǔ)老師的話音落下，班級(jí)里有很多學(xué)生，都轉(zhuǎn)頭看向了林宇。

“焯！”

這種關(guān)鍵時(shí)刻被打斷，是最煩人的。

但沒(méi)辦法，這里是課堂。

而林宇的橘右京，想要擊殺對(duì)面的孫策，除了躲掉對(duì)面孫策的一、二技能外，還得擋掉孫策的大招。

“掛機(jī)”狀態(tài)下，林宇的本體慢悠悠的站了起來(lái)，眼睛看向習(xí)題冊(cè)上的題目。

林宇的本體，拖延了一會(huì)兒，道：

“選c?！?

系統(tǒng)空間里，林宇的橘右京，已經(jīng)躲掉了孫策的部分技能，并成功阻攔下了孫策開(kāi)大逃跑。

林宇本想擊殺孫策，然后就原地回城，意識(shí)回歸本體，去答題。

可好巧不巧的是，對(duì)面的小喬，支援過(guò)來(lái)了。

“我知道選c，說(shuō)下A、b、d選項(xiàng)錯(cuò)在哪里?！?

講桌旁的英語(yǔ)老師皺了皺眉。

前幾次他喊林宇回答問(wèn)題的時(shí)候，林宇都是張口就來(lái)，并且還能把題目中的考點(diǎn)，分析的頭頭是道。

而這一題的難度，并不算難。

林宇這是怎么回事？

即便意識(shí)體在系統(tǒng)空間里，林宇也能感受到周圍同學(xué)們，看向自己的目光。

片刻后，林宇終于抬起頭，頭頭是道的，分析起其他3個(gè)選項(xiàng)。

其他同學(xué)都有些奇怪，你明明都會(huì)，發(fā)這么久的呆干嘛？

系統(tǒng)空間里，林宇的橘右京在擊殺對(duì)面的孫策后，被小喬收割了。

其實(shí)按照林宇的操作來(lái)看，這波是有反殺的機(jī)會(huì)的。

這種水平的小喬，除了大招以外。