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這位監(jiān)考老師，本來還以為林宇沒做出來，是亂寫的。

但那一行行整潔的答案，怎么看都不像是亂寫的。

于是這位監(jiān)考老師，就這么看了進(jìn)去，同時(shí)在腦海中，不斷的推演著林宇解法的可行性。

“妙?。∵@個(gè)構(gòu)思！”

“我靠，還能這么搞！”

……

這位監(jiān)考老師越看越是心驚，整個(gè)人的身軀，都隨著激動(dòng)的情緒，有些微微顫抖。

林宇則是一臉懵逼，你不監(jiān)考老師嘛，怎么還拿我的答題卡研究起來了？

喂，我還沒交卷好不好？

監(jiān)考老師身軀微微顫抖的那一幕，也被坐在林宇座位后面的吳鵬，給看到了。

“真是爛泥扶不上墻，你得把試卷做成什么樣?。靠唇o人家劉主任氣的！”

吳鵬心中如此想著，同時(shí)心里有些得意。

吳鵬能明顯感覺到，這次試卷的難度，相較于以往高了不少。

不過有著假期時(shí)的復(fù)習(xí)，他倒是能做出來不少題。

“這林宇，應(yīng)該是都不會做，才開考沒多久，就趴在桌子上的吧？”

“這是直接擺爛放棄了？”

吳鵬心里美滋滋的想著。

一旁的劉主任，仍繼續(xù)看林宇的試卷，面部表情時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而露出笑容。

劉主任看林宇答題卡上的內(nèi)容，越看越覺得這種做題思路可行。

用極為簡單的方式，就算出了其中幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

然后，尷尬的事情出現(xiàn)了。

劉主任看到林宇答案的倒數(shù)第二步，他突然看不懂了，想了一大會兒都沒想明白。

然后劉主任還看了一下，林宇答案的最后一步。

如果倒數(shù)第二步?jīng)]出問題的話，那這題的解法就沒有任何問題。

突然，劉主任的身軀猛然一顫。

是啊，解法沒問題！

但這他喵的可是高數(shù)最難的題目，你這才幾行？

劉主任咽了口唾沫，略顯尷尬的低下了頭，指著林宇答題卡上最后一道大題的第(3)小問。

“哎，同學(xué)，你能給我講一下，你這一步是怎么想的嗎？”

劉主任問出這話，他自己都覺得有些不好意思。

他是真沒看懂，但他又幾乎可以確定，林宇的解法沒有任何問題。

明明是一道數(shù)學(xué)題，他一個(gè)帶了二十幾年高三數(shù)學(xué)的老教師，居然看不懂！

林宇有點(diǎn)小懵，如果自己不是做夢的話，這踏馬是期中考試吧？

你一個(gè)監(jiān)考老師，問我這題怎么做？

林宇略感意外的，深深看了劉主任一眼。

劉主任當(dāng)然清楚這是期中考試，但這道題的答案，他都弄懂到倒數(shù)第二步了。

弄不懂這個(gè)題目的話，他實(shí)在是憋的難受啊！

那種感覺，無異于你在看，最想看的網(wǎng)絡(luò)小說。

正是劇情的高潮迭起之處，你往后一翻，一個(gè)“屎黃色”的催更按鈕出現(xiàn)！

那一刻，你怕是連刀了作者的心都有了！

這個(gè)劉主任，林宇認(rèn)識。

他不光帶著高三(1)班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還兼任高三的年級主任。

林宇清楚，得罪對方的話，是沒什么好果子吃的。

反正林宇也閑著無聊，就幫他解答一下困惑好了。

“你看好了，這一步是根據(jù)……，得到這個(gè)，然后……”

“聽明白了嗎？還有哪里不懂的嘛，要不我再講一遍？”