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我低下頭，郭主任在我背上拍了拍，“勇敢點(diǎn)?！?

研究員還在分析，“根據(jù)資料提供人給的消息，這段視頻在一定時(shí)間內(nèi)，別人是看不到的。我們現(xiàn)在假定高維世界只選擇了你們幾個(gè)人，你們幾個(gè)人在重復(fù)通關(guān)不同場(chǎng)景后，高維世界突然離開，所謂的游戲向?qū)Ш蜕褂?jì)時(shí)也消失。這之后，你們就分為兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)入了不同的童話世界，之后又在類似穿越的場(chǎng)景里會(huì)面，這就是到現(xiàn)在的全部過程?！?

沒錯(cuò)，就是這樣，這些我也知道啊。

我看看其他幾個(gè)人，心里也應(yīng)該和我想的一樣。

“但是，你們?cè)谟螒蛑型P(guān)之后，帶了兩個(gè)東西出來。第一個(gè)是五個(gè)人的天鵝工藝品，就是這個(gè)。經(jīng)過檢查，和藍(lán)星工藝品材料基本一樣，除了它本身的輻射波動(dòng)和藍(lán)星自產(chǎn)的有區(qū)別。也就是說，這五個(gè)小天鵝確實(shí)是從另外一個(gè)世界來的。八本小畫冊(cè)，暫時(shí)沒發(fā)現(xiàn)輻射有什么區(qū)別。這里我們提出兩個(gè)假想，一個(gè)是有的世界和藍(lán)星基礎(chǔ)元素就有區(qū)別，另一個(gè)是這個(gè)畫冊(cè)是單純的二次元。也就是說有的世界基于藍(lán)星這個(gè)主體才產(chǎn)生，所以它里面的東西和藍(lán)星沒什么區(qū)別?！?

“呼呼呼——”

好像誰在打呼嚕。

轉(zhuǎn)頭一看，好嘛，鯊魚睡的哈喇子都流了出來。

我推推他胳膊，什么時(shí)候還睡？

鯊魚揉揉眼睛，“講完了？是不是可以吃飯了？”

旁邊的人都笑了起來，郭主任也笑笑，對(duì)研究員擺擺手，“先吃飯吃飯，吃完飯?jiān)僬f。大樹，你看是不是講的有點(diǎn)枯燥，怎么鯊魚都睡著了？”

“沒有沒有，講的很好，可能研究員聲音太小了，鯊魚沒聽見?！?

鯊魚在旁邊咧嘴，“主任，真不是我不聽，打小我就不愛讀書，真的。老師一講課我就睡覺，真的，你相信我。我真的不是故意睡的?！?

“知道，知道。你就是聽不進(jìn)去，也得好好聽。大樹、青桐高遠(yuǎn)你們?nèi)齻€(gè)，還有大海、蟒蛇，我知道你們都能聽懂，你們要仔細(xì)聽，回去和他們幾個(gè)解釋解釋。我聽研究員說的，你們以后可能面對(duì)的東西會(huì)更麻煩?！?

郭主任說了幾句也跟著研究員走了，我們八個(gè)人去吃飯。

路上老黑說了，他年紀(jì)大了，也不知道會(huì)碰見什么東西，讓我好好學(xué)習(xí)。

熊哥也說了，他身體不好，說不定還會(huì)動(dòng)手術(shù)，更得靠我。

小高蝴蝶說我比他們年齡大，以后就聽我指揮。

“都得自己學(xué)啊，以后誰知道會(huì)不會(huì)單獨(dú)行動(dòng)。海哥，你說是不是？”

我得找個(gè)同盟。

“是，我猜很快我們就會(huì)單獨(dú)學(xué)習(xí)，鯊魚需要單獨(dú)輔導(dǎo)。走，先吃飯吧。唉，我其實(shí)真的想搞劇本殺就算了，里面呆了那么多年，來這個(gè)基地我都感覺渾身的汗毛在發(fā)抖?！?

大海摸摸胳膊，他是真的有點(diǎn)發(fā)抖。

“海哥，現(xiàn)在咱都是自己人了。對(duì)了，你分析的那些是不是也跟領(lǐng)導(dǎo)說了？說實(shí)話，我腦子真的不是很好用呀！”我發(fā)愁，帶隊(duì)我真的干不了。

真的干不了。

“沒事兒，我是想開了，還有哪里比這里安全嗎？反正我們身體在這里不會(huì)出事兒，就當(dāng)為國(guó)家玩游戲了。對(duì)了，你們還不知道我們這就有編制了吧？”

大海的話成功讓鯊魚和蟒蛇沒那么惦記飯了。

“真的？那我就好好學(xué)，這有了編制，以后族譜里我可不是混子了。”

呃，鯊魚說的真現(xiàn)實(shí)。

“真的假的？這就有編制了？多少錢？”蟒蛇很興奮，拉著大海就開始打聽。

“編制肯定有，五險(xiǎn)一金也有，就是我們以后不能隨便出去。你們都不知道？”

“呃，我就一個(gè)人，待遇什么的不重要。我就想有人能指揮我，這樣就行了?！蔽艺f了實(shí)話，我害怕啊，怕指揮不好。

“樹哥說的有理，青桐妹妹，你家里還要你考編嗎？”