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而對(duì)于雷澤的解釋這小子倒是看得開(kāi)。

“現(xiàn)在我們都能吊著他們打，一年后他們就算抱著以前的舊資料還能翻出什么浪花來(lái)？”

“看來(lái)不能留手了，速戰(zhàn)速?zèng)Q吧。”

看顧凡這一臉無(wú)所謂的樣子他也不好說(shuō)些什么。

就在他好奇對(duì)面放出來(lái)的會(huì)是什么精靈時(shí)，寶貝球中蹦出來(lái)的小家伙卻讓雷澤的嘴角一抽。

怎么有人會(huì)想到第一只養(yǎng)溶食獸的，不過(guò)對(duì)面的家伙沒(méi)有被吃破產(chǎn)還真是幸運(yùn)啊。

抑制住自己強(qiáng)烈的吐槽之魂，雷澤觀察起了對(duì)面的這只精靈。

說(shuō)起來(lái)溶食獸和小卡比獸是雷澤最不想養(yǎng)的兩只寶可夢(mèng)。不僅因?yàn)樗麄兡艹?，最重要的是他們太能吃了。雖然進(jìn)化后的戰(zhàn)斗力不俗，可前期投入的花銷(xiāo)實(shí)在太大。

就這樣，對(duì)方派出溶食獸雷澤則是派皮卡丘。

雙方的大戰(zhàn)一觸即發(fā)，原本應(yīng)該是這樣的。

但是事情往往不盡如人意。

對(duì)方原本是想利用溶食獸耐揍這個(gè)特點(diǎn)和對(duì)方打持久戰(zhàn)，但奈何對(duì)方估算錯(cuò)了雷澤的實(shí)力。

皮卡丘一上場(chǎng)就是一招迅速的擊掌奇襲，隨后一發(fā)鐵尾直接將還在懵逼中的溶食獸當(dāng)皮球抽飛出了對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)。

前前后后時(shí)間并不超過(guò)30秒，這讓所有人為之一驚，心中對(duì)于四中的這人重新提起了重視。

“不是說(shuō)這家伙實(shí)力并不怎么樣嗎？這只皮卡丘的戰(zhàn)斗力破格了吧?！?

看到場(chǎng)上這種結(jié)果，常平的后備隊(duì)校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)心中一凜暗叫一聲糟糕。

“我早該想到這人怎么可能會(huì)弱，看來(lái)對(duì)方之前放出的小磁怪是專(zhuān)門(mén)用來(lái)誘導(dǎo)我們的?！?

就在對(duì)方一通腦補(bǔ)下對(duì)方竟然神奇的跟雷澤對(duì)上了電波，和雷澤原先的打算不謀而合。

此刻臺(tái)下的常平隊(duì)長(zhǎng)死死盯著臺(tái)上的雷澤，眼神中多了幾分忌憚的意思。

而這邊的動(dòng)靜最終還是傳到了常平高中教導(dǎo)主任他們那里，此刻的他們?cè)臼窃谥魅无k公室里聊天的。以至于后來(lái)他們的后備隊(duì)員回到學(xué)校這些人都不知道。

最后還是因?yàn)閷?duì)戰(zhàn)場(chǎng)那邊的負(fù)責(zé)人給他通了電話(huà)這群人這才后知后覺(jué)。心想這幫兔崽子回來(lái)的也太不是時(shí)候了。

最后在他毫不知情的情況下，自己這邊的十人被對(duì)方一個(gè)不落的全部干掉。

對(duì)方則是幾乎以一種幾乎全勝的姿態(tài)拿下了他們常平高中。

就在他們匆匆趕到對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)2樓門(mén)口時(shí)，正巧就看見(jiàn)皮卡丘一尾巴抽飛溶食獸的畫(huà)面。

那時(shí)的他們眼中有震驚，有不甘。更有手底下學(xué)生自作主張的氣惱。

后來(lái)第一場(chǎng)交流學(xué)習(xí)會(huì)便失去了他原本的意味，對(duì)面學(xué)校的學(xué)生由于全線(xiàn)失利，在之后他們的交流活動(dòng)中全程無(wú)精打采。

雷澤他們很漂亮的完成了一場(chǎng)全方位的震壓。

雖然常平高中并不算是老牌強(qiáng)校，但往屆的成績(jī)擺在那里。取得這樣的成績(jī)依舊令他們心里美滋滋的。

之后眾人坐著大巴車(chē)回到學(xué)校，校長(zhǎng)知道了這件事后對(duì)每個(gè)人也是進(jìn)行了一頓煲獎(jiǎng)。特別是那個(gè)消耗對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)無(wú)畏小子那個(gè)學(xué)員還得到了校長(zhǎng)特別贈(zèng)送的一張學(xué)習(xí)機(jī)，當(dāng)時(shí)對(duì)方那欣喜若狂的樣子真的是有夠搞笑的。

之后學(xué)校給他們每個(gè)人放了半天假期用于調(diào)整自己和精靈的狀態(tài)。半天過(guò)后所有人又回到了平常的訓(xùn)練當(dāng)中。

畢竟挑戰(zhàn)時(shí)間還沒(méi)有過(guò)去，為了以更好的狀態(tài)挑戰(zhàn)名校。所有人都是打起12分的精神想要繼續(xù)提升自我。