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第 68 章 圖書館邂逅

春日的暖陽透過斑駁的樹葉，灑下一地碎金。空氣中彌漫著淡淡的花香與泥土的芬芳，那是春天獨(dú)有的氣息，充滿了生機(jī)與希望。然而，對于即將面臨高考的九月來說，這美好的春日卻增添不了多少愉悅的心情。

九月就讀于本市一所普通高中。自進(jìn)入高三以來，復(fù)習(xí)的壓力如一座大山，沉甸甸地壓在她的心頭。每天在學(xué)校就是三點(diǎn)一線，埋首于堆積如山的試卷和課本中，她感覺自己就像一只在黑暗中摸索的困獸，雖奮力掙扎，卻總找不到明確的方向。

這個周末，九月一如往常地來到縣圖書館復(fù)習(xí)。圖書館里安靜得只能聽見翻書的沙沙聲和筆尖在紙上劃過的簌簌聲。她找了個靠窗的位置坐下，將一摞復(fù)習(xí)資料擺開，開始了一天的學(xué)習(xí)。陽光透過窗戶，暖暖地照在身上，可她卻無心享受，全身心地投入到那些密密麻麻的文字和公式中。

不知過了多久，九月揉了揉發(fā)酸的脖子，抬頭望向窗外。這時，一個熟悉的身影映入眼簾。她定睛一看，竟然是初中時的同桌玉霞。玉霞是個聰明又勤奮的女孩，初中時她們關(guān)系很好，總是一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。后來，玉霞憑借優(yōu)異的成績考入了縣里第一重點(diǎn)高中。

玉霞似乎也看到了九月，臉上露出驚喜的笑容，她快步向九月走來?！熬旁拢娴氖悄惆?！好久不見！”她的聲音清脆悅耳，打破了圖書館的寧靜，周圍的人紛紛投來不滿的目光。她們連忙捂住嘴，壓低聲音，相視而笑。

“你怎么在這兒？”九月輕聲問道。

“來復(fù)習(xí)啊，周末這里安靜，學(xué)習(xí)效率高。沒想到能碰到你，太巧了！”玉霞興奮地說。

簡單寒暄幾句后，九月便忍不住向玉霞抱怨起復(fù)習(xí)的艱難和迷茫，覺得自己在學(xué)習(xí)上總是不得要領(lǐng)，成績也一直徘徊不前。玉霞認(rèn)真地聽著，不時點(diǎn)頭表示理解。

“其實(shí)，復(fù)習(xí)是有方法的?！庇裣颊f，“就拿數(shù)學(xué)來說，你不能只盲目地做題，要學(xué)會總結(jié)題型和解題思路。每種類型的題目都有它的規(guī)律，掌握了規(guī)律，遇到類似的題目就能舉一反三。”說著，她從書包里拿出一本厚厚的筆記本，遞給九月?！斑@是我整理的數(shù)學(xué)筆記，里面有各種題型的總結(jié)和解題方法，你可以參考一下。”

九月接過筆記本，翻開一看，上面密密麻麻地寫滿了工整的字跡，各種例題和分析條理清晰。她不禁暗暗佩服玉霞的用心和認(rèn)真。筆記本上，函數(shù)那一章節(jié)，玉霞不僅詳細(xì)羅列了常見函數(shù)的性質(zhì)、圖像變換，還特別標(biāo)注了在不同題目情境下的應(yīng)用技巧。像對于二次函數(shù)，在常規(guī)的對稱軸、最值求解方法旁，還補(bǔ)充了如何通過與不等式、方程的結(jié)合來拓展解題思路，甚至貼心地附上了容易混淆的易錯點(diǎn)提醒。

“還有英語，詞匯量很重要。”玉霞繼續(xù)說道，“你可以每天背一定量的單詞，不要死記硬背，要結(jié)合例句和文章來理解記憶。另外，聽力和閱讀理解也要多練習(xí)，掌握一些答題技巧。”玉霞邊說邊拿出自己的英語單詞本，每一頁單詞旁都寫滿了密密麻麻的筆記，有單詞的詞根、詞綴分析，還有從英文報刊、名著中摘抄的例句，讓單詞瞬間鮮活起來。

在談及英語聽力練習(xí)時，玉霞分享道：“我平時會聽 bbc 的新聞廣播，第一遍先泛聽，了解大致內(nèi)容，第二遍開始精聽，把每一個句子、每一個單詞都聽清楚，遇到聽不懂的地方反復(fù)聽，然后對照文本找原因。這樣堅持下來，聽力水平提高得很快?！闭f到閱讀理解，她興致勃勃地講起自己總結(jié)的答題方法：“拿到一篇閱讀，先快速瀏覽題目，帶著問題去文中找答案。注意關(guān)鍵詞的定位，像人名、地名、數(shù)字這些，一般都是解題的關(guān)鍵。而且要學(xué)會分析文章結(jié)構(gòu)，把握主旨大意，很多干擾選項就是偏離了主旨?！?

接著，話題轉(zhuǎn)到了復(fù)習(xí)進(jìn)度上。玉霞微微皺起眉頭，認(rèn)真地說：“我們學(xué)校一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在正進(jìn)行專題訓(xùn)練，老師們抓得特別緊，每周都有小測驗。通過這些小測驗，能及時發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞，然后有針對性地復(fù)習(xí)?！彼p輕嘆了口氣，“不過也多虧這樣高強(qiáng)度的練習(xí)，很多知識點(diǎn)都掌握得更牢固了。你們學(xué)校呢？”

九月有些沮喪地告訴她，自己學(xué)校一輪復(fù)習(xí)還在收尾階段，進(jìn)度明顯慢了一拍，而且復(fù)習(xí)方式也比較簡單粗放，心里難免有些焦慮。玉霞拍了拍九月的肩膀，安慰道：“別著急，進(jìn)度不是關(guān)鍵，重要的是掌握程度。你可以自己制定一個小計劃，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練，說不定效果更好。比如，你數(shù)學(xué)的立體幾何部分比較薄弱，就專門找這方面的題目集中練習(xí)，把常見的題型和解題方法吃透。”

玉霞還提到她們學(xué)校會定期組織模擬考試，并且有專門的老師對考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助學(xué)生找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。聽到這些，九月心中不禁涌起一陣羨慕。玉霞似乎看出了她的失落，鼓勵道：“九月，你不要灰心。雖然我們學(xué)校不一樣，但只要你有決心，有方法，一樣可以取得好成績。我相信你！”

玉霞的話如同一束光，照亮了九月心中黑暗的角落。在她的鼓勵下，九月重新燃起了信心。接下來的時間里，她們一起討論學(xué)習(xí)問題，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。玉霞思維敏捷，總能從獨(dú)特的角度看待問題，給九月帶來很多新的啟發(fā)。

對于語文的古詩詞鑒賞，九月一直覺得很頭疼，總是把握不好詩歌的意境和作者的情感。玉霞便和她一起分析了幾首經(jīng)典古詩詞，從詩詞的意象、修辭手法、創(chuàng)作背景等方面入手，逐步引導(dǎo)九月理解?！澳憧催@首王維的《山居秋暝》，‘空山新雨后，天氣晚來秋’，這里的‘空山’并不是真的空無一物，結(jié)合后面的‘竹喧歸浣女，蓮動下漁舟’，可以體會到一種空靈、寧靜的意境，詩人通過對自然景色的描寫，表達(dá)了自己對歸隱生活的向往。”玉霞耐心地講解著，九月聽得入神，原本模糊的概念漸漸清晰起來。

在討論政治學(xué)科時，玉霞分享了自己構(gòu)建知識框架的方法：“政治的知識點(diǎn)很多很雜，但其實(shí)每個板塊都有它內(nèi)在的邏輯。比如經(jīng)濟(jì)生活，從商品、貨幣開始，到市場經(jīng)濟(jì)、宏觀調(diào)控，我們可以按照這樣的脈絡(luò)把知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成一個完整的知識體系。這樣在答題的時候，就能迅速從腦海中提取相關(guān)知識，分析問題也更全面?！闭f著，她拿出自己整理的政治知識框架圖，上面用不同顏色的筆標(biāo)注出了重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，一目了然。

時間在她們熱烈的討論中悄然流逝，不知不覺，天色漸晚，圖書館里的人也越來越少。她們意識到該回家了，于是收拾好東西，走出了圖書館。

兩人肩并肩走出圖書館，夕陽的余暉將她們的影子拉得長長的。微風(fēng)輕拂，帶著春日獨(dú)有的溫柔，撩動著她們的發(fā)絲。