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第 65 章 高三下半場

2006年2月，春寒料峭，冷風(fēng)裹挾著寒意，如尖銳的刀片，狠狠刮過人們的臉頰，仿佛要把整個世界都切割成冰冷的碎片。校園里，卻涌動著一股熾熱又緊繃的氣息。對高三黨而言，這是關(guān)鍵的下半場，是破繭前最艱難的掙扎，而九月，也是其中奮力撲騰的一只“繭中蝶”。

開學(xué)那天，鉛灰色的濃云層層疊疊，沉甸甸地壓向大地，仿佛稍一用力便能壓垮世間的一切希望。校園里的樹木褪去了往日的蔥郁，只剩下光禿禿的枝丫，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響，仿佛也在為即將到來的緊張時光而惶惶不安。地上的落葉被風(fēng)肆意卷起，在空中打著旋兒，最后又無奈地散落一地，一片衰敗景象。

九月拖著塞滿教輔資料的行李箱，腳步匆匆地走進校園。行李箱的滾輪在地面上發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲響，在她聽來，卻像是出征的戰(zhàn)鼓，一下一下敲在她的心尖上，讓她的心跳不由自主地加快。校園主干道旁的路燈，散發(fā)著微弱而昏黃的光，光暈在寒風(fēng)中搖曳不定，像是隨時都會熄滅，給這壓抑的氛圍又添了幾分沉重。

踏入教室，那醒目的“高考倒計時”牌子紅得扎眼，上面的數(shù)字像倒計時炸彈，一下攥緊了她的心。教室里，同學(xué)們互相點頭致意，眼神里沒了往日的輕松，取而代之的是堅定與凝重，仿佛都在暗暗較勁，都在心底藏著一股不服輸?shù)膭艃骸?

九月找到自己的座位，坐下后，她輕輕撫過課桌上一道道斑駁的劃痕，像是在觸摸過往的時光。那些劃痕，有的深，有的淺，就像她過去三年的學(xué)習(xí)生活，有歡笑，有淚水，有順利，也有挫折。此時，班主任大步流星地走上講臺，聲如洪鐘：“同學(xué)們，高三后半程開始了，這是決定命運的時刻，過去的一筆勾銷，此刻起，全力以赴，你們都能創(chuàng)造奇跡！”

這番話像一把火，點燃了大家眼里的光，教室里掌聲雷動。九月也跟著用力鼓掌，像是要把心底的斗志都激發(fā)出來，她在心里默默發(fā)誓：這半年，一定要拼盡全力。可在這股熱血之下，她的心底也隱隱泛起一絲不安，就像平靜湖面下的暗涌，她不知道即將到來的挑戰(zhàn)究竟會有多難，也不知道自己能否扛住這巨大的壓力。她的腦海中閃過無數(shù)個念頭，萬一努力了卻沒有結(jié)果怎么辦？萬一考試失利打擊了信心怎么辦？但很快，她又把這些雜念甩到腦后，她告訴自己，現(xiàn)在不是想這些的時候，唯有勇往直前。

第一堂語文課，老師抱著一摞泛黃的古籍和教案走進教室。她用抑揚頓挫的語調(diào)解讀著《論語》中的經(jīng)典篇章，帶著同學(xué)們穿越千年，與先哲對話。九月聽得入神，手中的筆不停地在筆記本上記錄著老師分析的精妙之處，從字詞的釋義到文章背后的思想內(nèi)涵，她都不放過。那些古老的文字在老師的講解下，仿佛有了生命，跳躍在她的眼前。

然而，當(dāng)遇到一些晦澀難懂的文言文語法時，九月的眉頭微微皺起，眼神中閃過一絲困惑。她在心里默默思考，反復(fù)琢磨，試圖理解其中的邏輯。下課后，她立刻拿著書本向老師請教，在老師耐心的解答下，她終于恍然大悟，心中的疑惑瞬間消散，取而代之的是滿滿的成就感。

數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在黑板上飛速地書寫著復(fù)雜的函數(shù)圖像和幾何證明。密密麻麻的數(shù)字和符號，在九月眼中猶如神秘的密碼等待她去破解。她全神貫注地盯著黑板，眼睛瞪得溜圓，手中的筆不停地比劃著，試圖跟上老師的思路。

但隨著課程的深入，一些復(fù)雜的數(shù)列和不等式問題讓她有些力不從心。她的心跳開始加快，手心微微出汗，腦海中不斷浮現(xiàn)出自己解不出題目的畫面。但她很快調(diào)整狀態(tài)，深吸一口氣，告訴自己不能慌，先把老師講的重點記下來，課后再慢慢研究。

英語課上，老師播放著純正的英語聽力材料，教室里回蕩著流利的英文對話。九月一邊聽，一邊迅速地在試卷上勾選答案，同時嘴里還小聲地重復(fù)著聽到的關(guān)鍵信息，加強記憶。

講解語法時，老師在黑板上寫下一個個復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，九月一邊跟著老師的思路理解，一邊在單詞本上寫下例句，加深印象。長時間的專注讓她有些疲憊，上眼皮和下眼皮開始打架。突然，同桌輕輕捅了她一下，她瞬間驚醒，發(fā)現(xiàn)老師正看著自己，臉“唰”地紅了，趕緊坐直身子，集中精神。

政治課上，老師結(jié)合時事熱點，分析著國家的經(jīng)濟政策和政治制度。從宏觀調(diào)控到民主法治建設(shè)，九月聽得津津有味，她深刻地感受到政治學(xué)科與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。老師在黑板上寫下一個個重要的知識點，九月認真地記錄著，同時在腦海中思考著這些政策背后的意義和影響。

歷史課上，老師拿著教鞭，指著一幅幅歷史地圖，講述著人類文明的發(fā)展歷程。從古代文明的起源到近代的工業(yè)革命，九月仿佛穿越時空，親眼目睹了歷史的變遷。她對那些歷史事件和人物充滿了好奇，在筆記本上詳細地記錄著歷史事件的背景、經(jīng)過和影響，試圖從歷史中汲取智慧。

地理課上，老師展示著精美的地球儀和地圖，講解著自然地理和人文地理的奧秘。從大氣環(huán)流到人口分布，九月努力地理解著那些復(fù)雜的地理概念和原理。當(dāng)學(xué)到一些抽象的地理現(xiàn)象時，她會結(jié)合地圖和圖表，反復(fù)思考，直到完全掌握。

課間十分鐘，是難得的放松時刻。教室里鬧哄哄的，有的同學(xué)趴在桌上補覺，像一個個疲憊的小獸，以這種方式迅速補充著能量；有的聚在一起討論難題，爭得面紅耳赤，各執(zhí)一詞，互不相讓，非要把問題弄個水落石出。九月會和好友曉妍去走廊透氣，她們倚著欄桿，望著操場上來回奔跑的學(xué)弟學(xué)妹，心中滿是羨慕。