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（一）

九月從初中開始就很喜歡英語這個(gè)科目，其中一個(gè)功勞肯定是喜歡英語老師了。初中一共受到了兩位英語老師的教育。第一位老師教了她一年半，因?yàn)槌醵诙W(xué)期生娃休產(chǎn)假，然后才換了新的英語老師。

兩位老師都對(duì)九月的英語成績(jī)寄予了厚望，一百二十分的卷子，她們總是對(duì)九月說：“以你的能力，一百二十的卷子，你至少要考到一百一十六分以上才算及格，一百零八那是其他同學(xué)的及格線，如果你能考取滿分，那肯定不枉老師們你的努力教導(dǎo)了，考取更高的分?jǐn)?shù)，也是對(duì)老師的報(bào)答。

（二）

上了高中，遇到了教英語鄧?yán)蠋?。鄧?yán)蠋熞惨彩菍?duì)九月提出了更高的要求。盡管高中的英語難度又上了一個(gè)層次，高考英語分?jǐn)?shù)也達(dá)到了一百五十分。目前能英語達(dá)到一百五十分的，那是鳳毛麟角的。就縣城目前英語來說，能考上一百三十五以上，這已經(jīng)達(dá)到了老師的要求了。

英語課上，鄧?yán)蠋熆倫厶釂柧旁?，只要其他同學(xué)回答不上來的，他都會(huì)叫九月回答一遍，看她是否掌握了該知識(shí)點(diǎn)。普通高中的生源情況不容樂觀，英語能上一百多的不多，像九月這樣有著優(yōu)秀的英語成績(jī)的，那全校拿不出五個(gè)人。段考的時(shí)候，九月的英語成績(jī)也是班級(jí)第一了，至于是不是年級(jí)第一，九月還沒有真正去了解過。她知道，她的對(duì)手只有自己，只有老師說的那個(gè)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。她達(dá)不到，那就說明她自己還不夠努力。

因此，段考后九月的重點(diǎn)終于掰回了學(xué)習(xí)上，她周末不再跟大姐她們?nèi)ス浣只蛘呱暇W(wǎng)吧了。一來，自己的生活費(fèi)沒有家人的提供，只有先前存下來的錢，如果再不克制，就會(huì)坐吃山空的，畢竟錢要花在刀刃上；二來，學(xué)習(xí)才是最重要的，自己一定要堅(jiān)定自己的想法，做一些有意義的事情。每天，她都會(huì)抽出時(shí)間來寫日記，記錄自己的學(xué)習(xí)生活。段考后，九月有了另一個(gè)想法，寫中文日記，對(duì)于她老說，始終是有點(diǎn)簡(jiǎn)單了。如果被人家發(fā)現(xiàn)了，都能看得懂，那如果自己寫的是英文日記，那就不一定所有人能看懂了。

于是，她找到了英語老師，“鄧?yán)蠋?，我這里有個(gè)不情之請(qǐng)?！?

“九月，你說吧。看老師能不能幫你呀！”

“幫是肯定能幫的，就是可能會(huì)耽誤你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間吧。”

“時(shí)間是可以擠一擠的，九月同學(xué)找我要點(diǎn)時(shí)間，我還是愿意的?？禳c(diǎn)說吧，你找老師有什么事情?！?

“這是我的英語作文，哦不，英語日記。我想請(qǐng)您幫我批閱一下。我想提高自己的英語寫作水平。畢竟這英語寫作方面，相對(duì)來來說是我的弱項(xiàng)?！?

鄧?yán)蠋熃舆^九月手中的作文，看了一下，“不錯(cuò)呀！只是有點(diǎn)語法錯(cuò)誤。稍微有點(diǎn)像語文作文那樣表述，而且有點(diǎn)漢譯英的感覺?！?

“第一次寫英語的，沒有經(jīng)驗(yàn)，感謝鄧?yán)蠋煹闹笇?dǎo)?！?

“嗯，你看這里稍微改一下，就很不錯(cuò)了。”

“英語寫作不像語文寫作那樣，你要注意語法，也不要寫得像平凡日記一樣?！?

“好吧，我下次一定要注意。鄧?yán)蠋煟麓芜€幫我修改吧。”

“那當(dāng)然了剛才還以為是什么事情呢！”

“你只要寫好了，可以當(dāng)天交給我，或者隔天教也行，我都會(huì)抽出時(shí)間幫你批閱一下的。遇到不懂的單詞，可以查一下英漢漢英字典，這對(duì)你是有幫助的?！?

“非常感謝鄧?yán)蠋?！?

九月拿著英語日記本屁顛屁顛地回教室了，心里跟吃了蜜糖一樣甜。二姐一把搶過九月的日記本，本想讀出來，但她發(fā)現(xiàn)這是用英語寫的，就只能作罷了。

“小妹，你現(xiàn)在高手哦，用英語寫日記，就是擔(dān)心我們看你的吧?！?

“沒有了，我是為了鍛煉自己的英語寫作能力而已。如果你想知道，多關(guān)注關(guān)注我呀！把放在小鐘身上的心思放一點(diǎn)我身上呀！我只是用英語記錄日常生活而已。”

兩下子，九月用英語寫日記的事情就在班里傳開了。有的同學(xué)很佩服九月這種努力奮斗的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望自己也能學(xué)習(xí)她這種愛學(xué)習(xí)敢創(chuàng)新的精神；有的則是說九月就是愛顯擺而已，不就是會(huì)寫英語日記，還搞得路人皆知的。

九月經(jīng)常跑到英語組辦公室，其他幾位英語老師也是很羨慕鄧?yán)蠋煟班嚴(yán)蠋?，你好福氣?有那么一位愛學(xué)習(xí)英語的'徒弟'，而且還是一名學(xué)霸，我要是也有這么優(yōu)秀的學(xué)生就好了。”此話一出，搞得鄧?yán)蠋煻寄涿詈π吡恕?

其他班的同學(xué)在他們的英語課堂上也被本班的英語老師給說教了，“人家七班的九月同學(xué)都開始用英語寫日記了，再看看你們，還不知道好好努力。人家是學(xué)霸，都那么努力。你們就不給自己爭(zhēng)口氣嗎？不蒸饅頭爭(zhēng)口氣呀!學(xué)習(xí)是你們自己的。英語是比語文更容易學(xué)的語言了，好好學(xué)習(xí)，也給我長(zhǎng)長(zhǎng)臉呀！”

（三）

這天周六晚，九月坐在位子上苦思冥想，也沒有思路去下手今天的英語日記。不是不記得今天發(fā)生了什么事情，而是無從下筆，待會(huì)又變成了漢譯英，鬧笑話了。最近都是這樣流水賬的英語日記，實(shí)在寫得有點(diǎn)潦草了。這樣的英語深度不夠呀。盡管英語老師沒多說什么，但看到他連評(píng)語都沒有了，看來九月寫得不盡人意了。

此時(shí)，教室里還有幾個(gè)周末不回去，留校學(xué)習(xí)的同學(xué)。大家都各顧各的學(xué)習(xí)，九月也不想打擾他們，畢竟關(guān)系沒有那么鐵，可以聽九月嘮叨或者為九月解決眼下的難題。她只能在那里望著窗外發(fā)生的一切，咬著筆頭，在那里思考著……

時(shí)間一分一秒過去了，九月還是沒有思路。難道今晚的任務(wù)是完不成了嗎？九月狠狠地抓了幾下自己的頭發(fā)，扎好了高馬尾，瞬間變成了雞窩頭；她還嘗試拍了拍自己的腦袋，想著是自己不夠清醒，恨不得給自己一巴掌，讓自己清醒一下，感覺下筆如有神呢。

“九月，干嘛了呀！這么'招待'自己的腦袋?不疼嗎？”耳旁響起了小前溫柔的聲音。