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建議書(shū)遞交到內(nèi)閣，票擬之后，呈送御前。

翌日早朝，百官覲見(jiàn)，行禮之后，王承恩走上前來(lái)。

“奉天承運(yùn)皇帝，詔曰：朕承先祖之基業(yè)，憂(yōu)國(guó)忘身，**匪懈。今有國(guó)事三樁，關(guān)乎社稷安危，民生福祉，特此頒下三道詔書(shū)，以示天下，咸使聞知?！?

在百官詫異的眼神中，王承恩開(kāi)始宣讀詔書(shū)。

一是成立科學(xué)院，以實(shí)用科學(xué)為根基，官員級(jí)別對(duì)等翰林院。

由工部左侍郎宋應(yīng)星出任院首，其他官員從各部堂、翰林院、國(guó)子監(jiān)及地方衙門(mén)調(diào)任。

第二道詔書(shū)，在科舉中加入自然科學(xué)分類(lèi)，考取相應(yīng)分類(lèi)的舉人功名，可以直接進(jìn)入地方衙門(mén)，出任主簿、典吏等官職。

考取進(jìn)士功名，便可進(jìn)入科學(xué)院，或者直接進(jìn)入六部。

傳統(tǒng)科舉考的是四書(shū)五經(jīng)，科學(xué)分類(lèi)包括算術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、水利、物理、化學(xué)等諸多實(shí)用性學(xué)科，參考教材有《九章算術(shù)》、《甘石星經(jīng)》、《本草綱目》、《齊民要術(shù)》、《農(nóng)政全書(shū)》、《天工開(kāi)物》等，而且每個(gè)學(xué)科是分開(kāi)的，算術(shù)就考算術(shù)，農(nóng)學(xué)就考農(nóng)學(xué)，每個(gè)學(xué)科都有對(duì)應(yīng)的教材，以及將來(lái)可以就任的崗位。

第三道詔書(shū)，全國(guó)范圍內(nèi)大力興辦縣學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)堂，凡適齡孩童都可以進(jìn)入學(xué)堂讀書(shū)，學(xué)費(fèi)書(shū)本費(fèi)全免，教書(shū)先生的薪俸由當(dāng)?shù)匮瞄T(mén)支出。

王承恩將詔書(shū)內(nèi)容念完，頓時(shí)引起軒然大波。

百官急得面紅耳赤，奉天殿上比趕大集的還要熱鬧。

禮部尚書(shū)錢(qián)謙益站出來(lái)，沉聲道：“啟奏陛下，臣錢(qián)謙益有奏！”

眾人見(jiàn)狀，趕忙都閉上嘴，周?chē)肿兊冒察o下來(lái)。

朱由檢微微一笑，說(shuō)道：“卿家有什么話(huà)，但說(shuō)無(wú)妨。”

錢(qián)謙益深吸一口氣，緩緩說(shuō)道：“科舉制度乃我朝立國(guó)之本，歷經(jīng)數(shù)百年，為選拔賢才、穩(wěn)定朝綱立下汗馬功勞。此制度乃祖宗定下的成法，其重要性不言而喻。如今突然要在科舉中加入自然科學(xué)分類(lèi)，實(shí)乃前所未有之大變，恐會(huì)引起朝野動(dòng)蕩，動(dòng)搖國(guó)本。臣斗膽請(qǐng)問(wèn)陛下，此舉是否經(jīng)過(guò)深思熟慮？”

朱由檢面色平靜，目光深邃，似乎在等待著更多聲音的出現(xiàn)。

錢(qián)謙益便繼續(xù)說(shuō)道：“至于科學(xué)院之設(shè)立，臣以為，雖有其名，卻難副其實(shí)。那些所謂的實(shí)用科學(xué)，不過(guò)是工匠之術(shù)，奇技淫巧罷了，如何能與圣賢之道相提并論？又如何能登大雅之堂，與翰林院諸位學(xué)士并肩而立？臣懇請(qǐng)陛下三思，勿讓此等瑣碎之事，擾亂了朝廷的綱紀(jì)?！?

“臣附議！”

“臣附議！”

在錢(qián)謙益身后，立刻站出七八個(gè)人，表示附議。

就在更多人準(zhǔn)備站出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)不和諧的聲音突然出現(xiàn)。

“錢(qián)尚書(shū)之言，下官不敢茍同！”

眾人尋聲望去，原來(lái)是詹事府詹事葛世振。

錢(qián)謙益先是一愣，葛世振本就是文臣，按理說(shuō)應(yīng)該算是自己人。