請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

劉凡和夏夢(mèng)薇怎么也沒想到蘇如意一上來(lái)就說(shuō)出了如此漂亮中聽的話。

雖然說(shuō)是在拍馬屁，恭維自己二人，

可俗話說(shuō)的好，伸手不打笑臉人啊，

再說(shuō)了，人家也沒說(shuō)自己壞話啊，說(shuō)的是好聽的話，

好聽，誰(shuí)不喜歡。

太喜歡了。

夏夢(mèng)薇立刻笑了笑，“蘇姑娘也挺漂亮的??！知書達(dá)理，一看就出自大戶人家。就是不知——”

說(shuō)到這，夏夢(mèng)薇特意瞥了眼劉剛，繼續(xù)笑著說(shuō)，“就是不知哪家的男兒有福氣，將來(lái)能夠娶到像蘇姑娘這么漂亮的姑娘為妻啊。如果娶到的話，真是他的福氣啊！”

此話一出，劉剛秒懂。

大嫂是在給他加大助力啊。

太好了。

眼角余光瞥向蘇如意，

這一瞥，他腦海里浮出了一抹記憶。

那是一個(gè)月前的一個(gè)周末，

他去看望小妹劉青。

當(dāng)時(shí)劉青還沒下課呢，

讓他在校園里找個(gè)地方等會(huì)。

可他沒有，而是讓劉青發(fā)了個(gè)定位，

劉青雖然不知道二哥要干什么，

可還是發(fā)給了劉剛。

劉剛順著定位找了過(guò)去，

才知道是一個(gè)階梯大型教室。

上的是整個(gè)系的大課。

課題也很醒目。

地球和太陽(yáng)系到底是不是神創(chuàng)造出來(lái)的？

當(dāng)時(shí)他只是看了一眼課題題目，就有了興趣。

看了眼大教室，才發(fā)現(xiàn)空無(wú)虛席。

不只如此，

走廊上，也都占滿了學(xué)生，

一個(gè)個(gè)手里都拿著筆記本和筆在記錄，聆聽。

還好他來(lái)的早，

剛剛還空出一個(gè)位置，

當(dāng)然了，那個(gè)位置也很醒目，

就位于門口。

而他自然而然的當(dāng)起了門神，擋住了最后的入口了。、

手里沒筆沒本子，他就靠眼睛看，靠耳朵聽，靠腦子想。

聽著聽著，

他發(fā)現(xiàn)講課老師的文采很好，

講課的方式也很有趣味，

不像平常的一些老師照本宣科，只管把書上的內(nèi)容講完就走人。其他的，一概不用理會(huì)。

你能領(lǐng)悟多少，全靠你自己。

頂多就是布置下作業(yè)，你不懂的，主動(dòng)去請(qǐng)教，就跟你解答下。

你要是不主動(dòng)，

呵呵，才不管你掌握了不掌握，反正不關(guān)他的事。

正因講課方式不同，

充滿了趣味性，

就連劉剛，一個(gè)沒上過(guò)大學(xué)的人，都聽的很入迷。

雖然很多地方，他有些不太懂，

但還是聽得津津有味。

聽著聽著，

也不知過(guò)了多久，

忽然，他聽到了一個(gè)聲音。

“那位最后邊的同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)一下。我有個(gè)問題想和你互動(dòng)下！可以嗎？”

此話一出，

整個(gè)階梯教室的學(xué)生們都望了過(guò)去，想知道到底是誰(shuí)，這么好運(yùn)會(huì)被選中。

當(dāng)感受到學(xué)生們投射過(guò)來(lái)的目光時(shí)，

劉剛才意識(shí)到是在叫他。

為了確認(rèn)下，他還專門問了下。

“是在叫我嗎？”

“對(duì)，就是你！”講課老師重復(fù)了一次。

劉剛終于確定的確是在叫他，

連忙擺手，解釋著，“不好意思，我不是學(xué)生。我是來(lái)找我小妹的。進(jìn)來(lái)后，聽見您的講課很有趣，就聽下來(lái)了?！?

本以為這個(gè)解釋會(huì)讓講課老師放棄互動(dòng)，沒想到講課老師聽后對(duì)劉剛更有興趣了，讓他馬上上前做互動(dòng)。

無(wú)奈之下，

劉剛只好硬著頭皮上去，