請(qǐng)關(guān)閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說(shuō)模式并且關(guān)閉廣告屏蔽過(guò)濾功能，避免出現(xiàn)內(nèi)容無(wú)法顯示或者段落錯(cuò)亂。

莊小維見唐婕校長(zhǎng)醒來(lái)了。

莊小維在唐婕校長(zhǎng)美艷動(dòng)人的臉蛋上吻了一下，說(shuō)：“起床嗎？”

唐婕校長(zhǎng)像一個(gè)賴床的小女孩，搖了搖頭，說(shuō)：“不想起床！外面好冷的！還是被窩里暖和！”

莊小維問(wèn)：“餓了嗎？”

唐婕校長(zhǎng)回答：“有點(diǎn)，但還是不想起床?！?

昨晚在樊副校長(zhǎng)家的全魚宴上吃了不少，所以唐婕校長(zhǎng)經(jīng)歷了昨夜巨大的能量消耗后，只是有點(diǎn)餓，屬于還可以支撐的范圍。

唐婕校長(zhǎng)問(wèn)莊小維：“你餓嗎？”

莊小維回答：“我也還好?！?

唐婕校長(zhǎng)又問(wèn)：“今天輪到你值班嗎？”

莊小維說(shuō)：“不值。明天才是我的班?！?

唐婕校長(zhǎng)建議說(shuō)：“那就不起床，在被窩里多待一會(huì)兒。”

然后，莊小維和唐婕校長(zhǎng)就在被窩里纏綿深吻起來(lái)。

唐婕校長(zhǎng)房間里有幾盒泡面。

所以，中午時(shí)，莊小維和唐婕校長(zhǎng)也沒(méi)離開房間。

兩人就在房間里泡了泡面，將就著填飽肚子。

莊小維對(duì)唐婕校長(zhǎng)說(shuō)：“如果有人上門來(lái)找你怎么辦？”

唐婕校長(zhǎng)回答說(shuō)：“沒(méi)事！就說(shuō)昨晚喝醉酒了，還在睡覺！”

莊小維笑說(shuō)：“厲害！”

莊小維看到唐婕校長(zhǎng)的書桌上放著一本書，就隨手取了來(lái)看。

莊小維說(shuō)：“唐校長(zhǎng)，這是你正在看的書？”

“是啊?！?

“書名挺惹眼的，叫《圣杯與劍——男女之間的戰(zhàn)爭(zhēng)》?！?

唐婕校長(zhǎng)一笑，說(shuō)：“它的原著書名是the chalice and the blade: our history, our Future。如果直譯的話，應(yīng)該是《圣杯與劍：我們的歷史，我們的未來(lái)》?！?

莊小維搖搖頭，說(shuō)：“哈，為奪人眼球，故意譯成男女之間的戰(zhàn)爭(zhēng)——如今的書名，真是語(yǔ)不驚人死不休！”

唐婕校長(zhǎng)微微一笑，說(shuō)：“對(duì)于外國(guó)作品，如果可能，要盡量看原著。打個(gè)比喻，看譯著，就像別人嚼了面包喂你，營(yíng)養(yǎng)或許還在，但滋味全無(wú)，還帶了不少謬誤。”

莊小維贊同說(shuō)：“正是。如今的不少翻譯作品，總覺得晦澀拗口，滿紙翻譯腔?！?

唐婕校長(zhǎng)頗有心得地說(shuō)：“其實(shí)，無(wú)論看原著，還是看譯著，都要做個(gè)高明的看書人——看得進(jìn)去，跳得出來(lái)，特別是對(duì)文辭晦澀或表達(dá)有缺陷的內(nèi)容，要能得魚而忘筌，得意而忘言。”

莊小維拍了一下唐婕校長(zhǎng)的馬屁，說(shuō)：“唐校長(zhǎng)高論！”

然后，莊小維又問(wèn)：“唐校長(zhǎng)，這本書寫的是什么內(nèi)容呢？”

唐婕回答說(shuō)：“以前有人認(rèn)為《圣杯與劍》這本書是女權(quán)主義代表作，在我看來(lái)并非如此。在嚴(yán)格意義上，它是一本社會(huì)學(xué)著作?！?

“哦？”

“你知道圣杯與劍指的是什么嗎？”

“不知道。它們指的是什么呢？”

“圣杯是維持和增進(jìn)生命的象征，隱喻著男女合作的社會(huì)模式。劍是征伐與暴力的象征，代表著男性統(tǒng)治的社會(huì)模式?！?

“哦，原來(lái)是這意思啊?！?

“男性統(tǒng)治的社會(huì)模式，充斥著控制、掠奪、戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力、殺戮，延綿數(shù)千年，時(shí)至今日，已經(jīng)存在種種弊端，陷入種種困境。”

“是的。”