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（昨天丫頭過生日，疑似有小男生給娃送禮物，心慌，和領(lǐng)導(dǎo)排查線索一晚上，鎖定三個(gè)目標(biāo)。）

湖山未改玉嵯峨，凍柳垂冰鑒碧波，書聲早破寒林寂，燈火猶溫子夜歌。

瓊瑤一夜覆燕京，今冬的雪比去年晚了一周才至。

理教樓二樓，李樂厚著臉皮，磨著馬主任私下里要的一間放舊文件的小屋，空出了一半，放了張桌子。

桌上鋪滿了打印稿、翻卷邊的書籍和寫滿批注的便利貼， 一個(gè)多月前的譚魚頭里的雄心壯志，此刻化作眼前這一堆又一堆不斷增厚、又不斷被推翻的草稿，上面布滿紅藍(lán)黑三色筆跡，如同激烈的戰(zhàn)場(chǎng)。

筆記本電腦屏幕上是張曼曼精心整理的圖表和數(shù)據(jù)摘要。

只不過屋里的空氣有些凝滯，討論正陷入焦灼。

“停！這里，還是卡殼！”李樂“啪”得拍了下梁燦的大腿。

“艸，說話就說話，你拍我干哈？”

“哦，習(xí)慣了，手感太好?！?

“滾！”

“呵呵，曼曼，你這塊算法推薦與信息圈層形成的機(jī)制定量分析部分.....”

李樂手指重重戳在某一頁(yè)表格上，眉頭緊鎖，“光這個(gè)模型說明就占了大半頁(yè)，太水了，大水漫灌呢？關(guān)鍵是配套數(shù)據(jù)呢？”

“你說新采集的平臺(tái)后臺(tái)追蹤數(shù)據(jù)支撐偏差顯著，圖表呢？就這倆折線圖加個(gè)顯著系數(shù)星星？說服個(gè)der啊。人家質(zhì)疑你這相關(guān)性怎么反駁？”

張曼曼眼皮一抬，一把奪回論文，“冗？小同志，模型清晰是為了可證偽，數(shù)據(jù)樣本涉及用戶隱私協(xié)議二次授權(quán)，整理周期長(zhǎng)你不知道？”

“等最終稿圖表肯定補(bǔ)全，表格里那幾個(gè)系數(shù)星星也是實(shí)打?qū)嵟艹鰜淼摹！?

說完，敲著另一部分，“倒是你整合的生成性結(jié)構(gòu)主義框，一口氣套了吉登斯、布迪厄、卡斯泰爾三家，宏大敘事夠響亮，看著挺唬人，怎么落到中間環(huán)節(jié)分析具體社群互動(dòng)時(shí)，慣習(xí)、場(chǎng)域、權(quán)力流變這些概念使用得跟打地鼠似的？

“到處冒頭但又缺乏清晰的、可操作的測(cè)量指標(biāo)依據(jù)，你這理論粘合劑快成理論漿糊了?！?

“嘿！”李樂手里的筆轉(zhuǎn)得像風(fēng)車，“宏大框架不就是為了整合碎片？測(cè)量指標(biāo)細(xì)化是中觀層面你曼曼該干的活！你讓我框架里每個(gè)節(jié)點(diǎn)都給出操作化定義？那不如直接寫本導(dǎo)論手冊(cè)！”

說著，李樂眼神瞥向一直悠哉喝著奶茶的梁燦，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移火力，“燦，您老倒是說句話啊，您那部分呢？”

“賽博空間中離散主體性與技術(shù)物性的互構(gòu)困境，這標(biāo)題看著就高端，可我們倆翻遍后五頁(yè)，除了開頭引了段海德格爾質(zhì)疑笛卡爾式的數(shù)字靈魂，后面全是空白！”

“您這哲學(xué)的眼，是打算用意念刻上去？靈魂深處的鍬，就只撬開一條縫？要在工地上挖坑，你這是要被罵的?！?

梁燦慢悠悠放下奶茶，“急什么？我這叫厚積薄發(fā)。你看你們吵的這些結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)、指標(biāo)，都是技術(shù)層面的表象，深層的本體論危機(jī)和認(rèn)識(shí)論困境才是根基不穩(wěn)的根源。”

“算法推薦不是問題，問題在于它預(yù)設(shè)了一種什么樣的理性主體’？這權(quán)力運(yùn)作模式跟景敞視監(jiān)獄是同構(gòu)還是異變？這些沒搞明白，你那些漂亮數(shù)據(jù)和復(fù)雜結(jié)構(gòu)模型，指向的不過是精致的數(shù)字景觀廢墟?！?

拿起稿紙空白頁(yè)晃晃，“這深度思考能隨便填滿嗎？得醞釀！不過嘛......”

“框架倒給你搭了，溝通理性在算法前置篩選下的可行性坍縮，還有權(quán)力譜系學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)控制節(jié)點(diǎn)的解釋力適配性分析路徑.....嗯，大綱都在我腦子里，你只需要把我那幾萬字的讀書筆記精華提取一下？”

“你讓我提?。?！”李樂呲嘍一句，“你這空頭支票開得比丑聯(lián)儲(chǔ)還狠！還路徑分析？我連你這堆筆記關(guān)鍵詞都沒見過影兒！說好的核心概念批判性剖析呢？這都一個(gè)月了，您老就貢獻(xiàn)了幾個(gè)看著嚇人的標(biāo)題？”

“哎，這不正是在提供理論靈感和批判維度嗎？”梁燦倒是理直氣壯，眼白兒一閃，“我提醒你們別在細(xì)枝末節(jié)里迷路了，大方向我早給你們照亮了嘛！你們現(xiàn)在糾纏的測(cè)量問題、數(shù)據(jù)延遲，那都是黎明前的技術(shù)性黑暗，我的哲學(xué)火炬在手，方向不會(huì)錯(cuò)?！?

“至于具體技術(shù)活嘛，”他無辜地眨眨眼，“這不是你們這些經(jīng)驗(yàn)材料堆搬運(yùn)工更拿手？我是哲學(xué)家，這種糙活兒，嘁~~~~”

“he~~~tui?。　睆埪忠恢?，“合著您這位靈魂挖掘工只管插旗圈地，挖坑的活兒還是我們來？沒你，我們得挖坑，有你，我們還挖坑，那你這不白來了么？”

“得，敢情我和樂哥吭哧吭哧填表建模寫分析，您就負(fù)責(zé)最后往成果上蓋個(gè)金光閃閃的哲學(xué)加持的戳兒，姥姥~~~~”

“話不能這么說，”梁燦鄙視之，“思想高度是靈魂，靈魂能直接量化嗎？它彌漫在字里行間.....”

“嘟~~~~打住，打住，”李樂揉著太陽(yáng)穴，感覺再討論下去自己得靈魂出竅。

“那什么，曼曼，你那數(shù)據(jù)表格我信你，位置留著，標(biāo)注好補(bǔ)充ing。我那個(gè)結(jié)構(gòu)框架，你再幫我一起找找，哪些中觀分析點(diǎn)的操作化可以更貼近你手里的數(shù)據(jù)，哪些交叉概念可以梳理得更清晰一點(diǎn)，別讓它們亂蹦。”

“至于梁大師，誒，誒，叫你呢。”

“放！”

李樂轉(zhuǎn)頭，“您那高大上的本體論追問，下周，就下周，我要看到實(shí)質(zhì)性的論述填充，至少是骨架肌肉，而不是您現(xiàn)在這種飄在云端、腳不沾地的哲學(xué)口號(hào)，好歹我一月份去腐國(guó)之前，您得給我見見東西？否則.....”

“否則怎樣？”梁燦往后一縮。

“否則，您這部分我就直接刪了，換個(gè)副標(biāo)題友情鳴謝梁先生，提供部分哲學(xué)概念標(biāo)題啟發(fā)，括號(hào)里注明僅標(biāo)題價(jià)值兩顆星。”

“你敢！”梁燦蹦跶起來，看來是真舍不得那些聽起來能拉高分區(qū)檔次的術(shù)語(yǔ)。

沒一會(huì)兒，翻動(dòng)紙張、敲擊鍵盤和激烈討論的聲音重新交織。

“喲，都在這兒呢？”

門被推開，一個(gè)身影伴著一陣涼意鉆進(jìn)了小屋。

三人齊轉(zhuǎn)身，瞧見馬主任站在門口，笑瞇瞇的，手里還端著個(gè)保溫杯。

“這都飯點(diǎn)兒了還不.....嗯？怎么一股火藥味？”

馬主任吸吸鼻子，踱步進(jìn)來，目光掃過桌上狼藉的零食袋和攤開的稿紙，“討論得挺激烈啊，老遠(yuǎn)就聽見了。”

李樂忙站起來讓座，凳子放到馬主任屁股下面，“馬主任，您坐。沒吵，就是....深入探討，呵呵呵?！?

張曼曼和梁燦也站起來，臉上嘿嘿著，肅手而立。

馬主任樂呵呵看了眼梁燦，“梁燦是吧？”

“是?！?

“你老師最近身體怎么樣了？”

“還說不的話，不過能提筆寫字了?！?

“哎，老孫啊，多好的一個(gè)腦子，沒想到，哎.....”馬主任帶著兔死狐悲的感慨，“那你現(xiàn)在跟著小楊，你小師叔？”

“嗯?！?

“行啊，總之沒改換門庭就是好的。當(dāng)年你老師，還有小楊，和我們系一起做過幾個(gè)課題的，這次你跟上，算是社系哲系的好傳統(tǒng)。”

“馬主任放心，學(xué)生一定努力，不辜負(fù)兩系之間的情誼?！?

“噫~~~”李樂斜眼瞅瞅梁燦，這狗日的啥時(shí)候?qū)W會(huì)的這套，以前背處分的時(shí)候，可是安能摧眉折腰，橫眉冷對(duì)的，這特么哲學(xué)學(xué)到深處，也是能身段柔軟的？

“你噫啥？”馬主任瞥了李樂一眼。

“沒，主任，梁燦說出了我的心里話，我一定發(fā)揚(yáng)兩系溫情有愛，同窗共硯，攜手相濟(jì)，術(shù)業(yè)雖殊途，道義實(shí)同歸的友誼?！?

“嗯，是的，馬主任，我們趙主任曾經(jīng)說過，社系哲系，兩系友好，析理辯難，切磋互礪，襟懷磊落，肝膽無欺。情逾金蘭固，誼若醇醪濃，聯(lián)袂揚(yáng)芳蕤，并轡騁云程?！?

“對(duì)，春華秋實(shí)，共采學(xué)術(shù)之碩果，月夕花朝，同歌庠序之清輝，我們要在您的指引下......”

“行了，閉嘴！”