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“怎么想起送這個(gè)來？”

“是吧，原來想再送你輛911的，可有人給我說，送人就送愛好相關(guān)的，你不是喜歡做菜么？”

“啊，是是是，真好。謝謝，謝謝?。?！這是我前后兩輩子收到的最好的生日禮物?！?

李樂嘴上說著，內(nèi)心則在狂吼，誰，誰說的，哪國龜兒子說嘞？我的911，賠我911！

為了掩飾內(nèi)心的“狂喜”，李樂一把抱住大小姐，在懷里晃了晃。

張稚秀一旁倒是看到李樂倆眼珠子滴溜亂轉(zhuǎn)，“嗯哼”一聲，笑著去了樓上。

大小姐一驚，“噫，趕緊去洗澡，這一身汗味兒?！?

“不用，再抱一會(huì)兒?！?

“三、二.....”

“一！mua！”

“煩人呢，一嘴油！”

。。。。。。

得了一套刀具當(dāng)生日禮物的李樂，懷著“嘁哩喀喳”的心情，到了衡山賓館。

和安保小張打了聲招呼，進(jìn)了餐廳的一個(gè)小包間。

“費(fèi)老師，早上好?！?

“來了??？”

“嗯。”

“吃了沒？”

“吃過了，今早，呃.....”看到桌上，蘇延中和常秘書碗里的醬油面和荷包蛋，李樂感覺又有點(diǎn)噎的慌。

“我說，你要沒吃，就一起再來點(diǎn)兒？”常秘書招呼著。

李樂頭搖的跟抽風(fēng)一樣，“不了，不了，早上，吃撐了?！?

“呵呵，就你這身板兒，能讓你吃撐，肯定不少?！?

李樂心說，可不，五個(gè)充滿著愛心的荷包蛋，再加一半海碗實(shí)心面條，這都一嘴蛋黃味。

“坐這邊，我吃的慢，還得等等?！辟M(fèi)老師招呼李樂到身邊，“常秘書，那個(gè)這幾天的行程表，還有些那些東西，給李樂看看?！?

“哎，好。”

常秘書以放筷子，從一旁公文包里拿出幾張紙，遞給李樂。

李樂接過來一瞧，除了這三天的行程表，還有打印出來的考察關(guān)注事項(xiàng)。

默念幾遍，又聽費(fèi)老師笑道，“怎么樣，熟悉不？”

“嗯，城市，社區(qū)?！?

“作為你的研究本科，你怎么理解的？”

李樂知道，相比于前段時(shí)間的那些關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)調(diào)查，這句問話，才是跟著費(fèi)老師到南方來，第一次真的考較，不敢大意胡扯，想了想，這才斟酌著說道，“功能社區(qū)主義，即芝加哥學(xué)派的重大貢獻(xiàn)和開創(chuàng)性的成果，便是對(duì)城市生活，社會(huì)，人群的系統(tǒng)化研究?！?

“而在芝加哥學(xué)派里，也將城市社區(qū)，作為研究社會(huì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室?！?

“結(jié)合我們國家的實(shí)際，社區(qū)研究是社會(huì)學(xué)本土化，最切實(shí)可行的途徑，不在控制社會(huì)，而在了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)變遷以及發(fā)展過程和規(guī)律。相較于社會(huì)調(diào)查的以事實(shí)為中心，社區(qū)研究的中心，就是建構(gòu)理論?！?

“基于馬林諾斯夫斯基和派克的社會(huì)分析方法，社區(qū)是一個(gè)微型社會(huì)和特定場(chǎng)域，微觀的顯示著生存和運(yùn)行狀態(tài)......”

“費(fèi)老師您不也說過么，您的研究方向的轉(zhuǎn)變，就是從農(nóng)村到城市的過程，致力于開創(chuàng)我們自己的城市社區(qū)研究和管理的新的，行之有效，符合國情的領(lǐng)域和理論，我認(rèn)為......以全盤社會(huì)結(jié)構(gòu)的格式.....更好的走出困境?！?

最后一句，李樂略微不那么明顯的拍了一下老爺子的馬屁，倒是讓費(fèi)先生在李樂說完后，點(diǎn)了點(diǎn)，“小把戲，小滑頭?！?

“嘿嘿?！?

“行吧。延中，你覺得惠慶教的怎么樣？”

“我哪是他哪方面的，反正我聽著挺好，尤其拍馬屁那段，如春風(fēng)拂面?！?

“哈哈哈哈?！辟M(fèi)老師大笑，有對(duì)李樂說道，“今天，跟著，好好聽，好好看哦？”

“是?！?

“一會(huì)兒，有大人要是與你說話，你別緊張就成。”

“??？大人？多大？”

“你見過多大？”

李樂嘿嘿一笑，“那我不緊張?！?

（沒了，今天徹底沒了，自家敲月餅，累死了?。。。。?