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春秋只在戰(zhàn)國(guó)前。風(fēng)一吹，雨一下，整個(gè)城市由夏入了冬。

一大早，幾個(gè)堅(jiān)持一撩褲腿就露肉的硬漢，在零上3度，秒速六米五的風(fēng)中，拎著掃帚瑟瑟發(fā)抖，而給自己加了條棉毛褲的李樂(lè)，擦了擦腦門上細(xì)細(xì)的汗珠。

年少不識(shí)秋褲好,老了拼命輪椅搖。呵呵！

正經(jīng)開(kāi)學(xué)已經(jīng)月余。

初來(lái)時(shí)小心翼翼的新生們，猶如足球比賽開(kāi)場(chǎng)，試探幾次裁判底線之后，開(kāi)始了自我發(fā)揮。

社交是必然的。男生、女生們暫時(shí)找到了氣味相投的伙伴，本班的，本校的、甚至外校的。

學(xué)生之間漸漸開(kāi)始有了“圈層”。

按分?jǐn)?shù)，按長(zhǎng)相，按錢財(cái)，自然，也有按武力值的。

融合、排斥，交叉，各種微妙的變化，在李樂(lè)這個(gè)過(guò)來(lái)人的觀察下慢慢展現(xiàn)。

老遠(yuǎn)就看到王加強(qiáng)帶著幾個(gè)老師朝這邊走，不時(shí)地指手畫(huà)腳，幾搓頭發(fā)，在風(fēng)中凌亂招搖。

“哎，老王來(lái)了，注意點(diǎn)兒。”有人提醒。

“哪呢？”

“那邊，那邊。艸，還有老姜?！?

幾人加快動(dòng)作，把落葉趕緊掃進(jìn)竹筐。

“還行，把欄桿后面也掃掃?！?

王加強(qiáng)背著手，在十一班的衛(wèi)生區(qū)轉(zhuǎn)了圈?？吹酵现窨鸬睦顦?lè)，勾勾手叫過(guò)來(lái)，

“這次月考還是第五？”

“昂?！?

“再往上努力努力，下次考試爭(zhēng)取干掉一兩個(gè)?！?

“我盡力?！?

聽(tīng)李樂(lè)說(shuō)的有點(diǎn)敷衍，老王攥了攥拳頭，目光堅(jiān)定，不容拒絕。

“別盡力，是一定要！”

李樂(lè)從一開(kāi)學(xué)就受到老師們關(guān)照的情形，在知曉學(xué)校里那個(gè)被太多小女生仰慕模仿，神仙一樣的美術(shù)老師，是李樂(lè)的媽之后，大家已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。

只是私下的言語(yǔ)和一些活動(dòng)，似乎都在有意無(wú)意的避開(kāi)李樂(lè)。

李樂(lè)就想做個(gè)看風(fēng)景的人，不主動(dòng)，不拒絕，渣的。

倒是身邊有了田宇這個(gè)人，早晚都會(huì)有歡樂(lè)。

表情偉光正，內(nèi)心騷浪賤。

十五六歲的少年，在認(rèn)定你是好友之后，總是迫不及待的分享，比如，“小黃書(shū)”。

租書(shū)狂熱分子的田宇，總能從犄角旮旯里搞到些讓人“大開(kāi)眼界”的玩意兒。

從此處刪減xx字的“廢都”到“白鹿原”，從手抄本的“少女之心”到帶著粗糙小畫(huà)片的“金瓶”。

最近，田某又看上了叫“烏鴉”的漫畫(huà)。

“瞧瞧，這是啥字？”

田宇把用語(yǔ)文書(shū)蓋了的漫畫(huà)推給李樂(lè)，指著其中一個(gè)字，無(wú)恥下問(wèn)。

“媾，gou，四聲?！?

“哦哦哦。我這還有一本，你看不？”田宇捂著嘴，小聲道。

“不看。”

對(duì)于遍覽p站，水準(zhǔn)都是ARt系列之上的李樂(lè)，這種拙劣的畫(huà)面，心中早無(wú)波瀾。

“嘁。”田宇扭頭，繼續(xù)投入。

“昨天讓你們回去找一些名言金句，都記了吧？”

講臺(tái)上，教語(yǔ)文的小老頭劉成基，操著一口江南口音問(wèn)道，臺(tái)下紛紛蛙聲一片。

“講講自己的理解。那個(gè)，田宇！”

“哎！”

突然聽(tīng)到自己名字，田宇慌忙把書(shū)壓好，抬頭見(jiàn)劉老頭，慢慢騰騰站起來(lái)，不過(guò)空洞的眼神出賣了他。

“名言金句，你找的什么，說(shuō)說(shuō)?！?

小老頭脾氣好，又給了機(jī)會(huì)。

田宇倒是寫(xiě)了，不過(guò)一時(shí)緊張，腦子里一片空白，只好皺著眉頭，努力回憶。

“牛頓說(shuō)過(guò)，物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，且與物體質(zhì)量的倒數(shù)成正比；加速度的方向跟作用力的方向相同?！?

此話一出，教室里瞬間安靜了幾秒，隨后，便充滿了快活的空氣。

田宇也是沒(méi)招，看到墻上掛著的先賢畫(huà)像，急中生智說(shuō)了。

“行吧，也算?！眲⒗项^伸手壓了壓，示意班里歡樂(lè)的眾人安靜，