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其實(shí)，以?xún)蓚€(gè)孩子的靈根資質(zhì)來(lái)看，修煉一些單屬性功法也是可以的。

但顧長(zhǎng)歡之所以為兩個(gè)孩子都挑選了雙屬性的功法，自然也是有自己的思量的。

一來(lái)，單屬性功法對(duì)修煉者資質(zhì)要求頗高，兩個(gè)孩子雖然是雙靈根，但卻也只是勉強(qiáng)達(dá)到了基本要求，若是強(qiáng)行修煉，日后有可能出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)，

而且，修煉單一屬性的功法，容易被其他屬性的功法相克，修煉雙屬性功法，雖然消耗的資源頗多，但是有他的照應(yīng)，這些還是不足為慮的，而且對(duì)敵之時(shí)，也能多出一種手段來(lái)應(yīng)對(duì)。

最重要的是，這兩門(mén)功法，也實(shí)在是難得一見(jiàn)威力強(qiáng)大的極品功法。

挑選完功法之后，顧長(zhǎng)歡便開(kāi)始教導(dǎo)兩個(gè)孩子一些家族歷史以及修仙界常識(shí)之事。

功法自然也都交給他們了，但是因?yàn)榉N種原因，他卻只給了兩個(gè)孩子練氣中期以前的功法。

這兩個(gè)孩子雖然資質(zhì)不錯(cuò)，但他們年齡尚小，每日也只能修煉一個(gè)時(shí)辰，想要修煉到練氣中期，沒(méi)有個(gè)七八年，是不成的。

兩個(gè)孩子拿到仙人功法之后很是稀奇，還被顧念誘哄著拿出功法給他看了，不過(guò)顧念拿著兩個(gè)孩子的功法，看了半天，也是看不出個(gè)所以然來(lái)。

明明是一樣的文字，為何排列起來(lái)，他卻一點(diǎn)也不明白呢？

顧念覺(jué)得十分稀奇。

其實(shí)，若是一些路邊攤爛大街的基礎(chǔ)功法，顧念也還是能讀懂的。

畢竟，也是在顧家凡俗私塾念過(guò)數(shù)年書(shū)的人，雖然稱(chēng)不上鴻學(xué)大儒，但學(xué)識(shí)還是有的。

但是顧長(zhǎng)歡為兩個(gè)孩子所選的功法，都是萬(wàn)里挑一的精品，領(lǐng)悟能力差一些的修仙者看了這些功法，都會(huì)覺(jué)得像是在讀天書(shū)一般，更別說(shuō)顧念一個(gè)凡人。

這種極品功法，若無(wú)名師高人指點(diǎn)，是輕易修煉不得的，因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)的不求甚解，都有可能埋下隱患，以至于影響之后的長(zhǎng)生之路。

比如池錦，修煉的也是極品功法，在修煉之初，就是由顧長(zhǎng)歡悉心教導(dǎo)，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呱闲尴芍贰?

顧長(zhǎng)歡也多次叮囑過(guò)池錦，若是對(duì)功法不甚明白，一定不能貿(mào)然修煉，先自己多思，然后再來(lái)找他驗(yàn)證。

必定不能怕麻煩，因?yàn)槿绻F(xiàn)在怕麻煩，日后，就會(huì)更加麻煩。

而這兩個(gè)孩子，接下來(lái)的幾年，恐怕也是要一直養(yǎng)在顧長(zhǎng)歡的身邊了。

顧念在發(fā)現(xiàn)自己看不懂兩個(gè)孩子的功法之后，還十分好學(xué)的找到顧長(zhǎng)歡詢(xún)問(wèn)，顧長(zhǎng)歡在聽(tīng)完顧念的疑問(wèn)之后，卻是笑著一拂袖，給顧念弄昏了過(guò)去。

然后，他抹去了顧念所有關(guān)于兩個(gè)孩子功法的記憶，讓家仆把顧念送回房去了。

這還沒(méi)完，送走了顧念之后，顧長(zhǎng)歡又把兩個(gè)孩子叫了過(guò)來(lái)，仔細(xì)的叮囑了他們，決不可把功法輕易的給別人觀看，否則的話，有可能為親族惹來(lái)大禍。

顧長(zhǎng)歡說(shuō)的嚴(yán)肅，話語(yǔ)之間甚至隱隱有威壓流露出來(lái)，兩個(gè)孩子自然被震懾住了，連連點(diǎn)頭并且做了保證之后，顧長(zhǎng)歡才算作罷。

小小的教育了兩個(gè)孩子之后，顧長(zhǎng)歡又檢查了兩個(gè)孩子對(duì)功法的了解，發(fā)現(xiàn)他們的悟性也算上佳，和池錦那孩子不相上下。