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毫無疑問，南宮慕雪是最想贏球的，可她畢竟不是專業(yè)教練。

江大籃球隊一直不太行，沒有教練也是其中一個因素。

今年南宮慕雪申請擔(dān)任籃球隊的領(lǐng)隊，校領(lǐng)導(dǎo)順手把教練一職安排給了南宮慕雪，反正又不需要從業(yè)資格證，誰當(dāng)不是當(dāng)嘛。

比賽到了最后一節(jié)，尤其是比分膠著的時候，暫停機會非常重要！

邁克北清大學(xué)從NbA挖來的教練，水平比南宮慕雪高出好幾個級別，當(dāng)然知道如何合理利用暫停機會。

對手在安排戰(zhàn)術(shù)，江大這邊卻在沉默。

這次暫停會決定最終的勝負(fù)，南宮慕雪是指望不上了，隊員們把目光投向劉小川，希望劉小川說幾句。

“我大膽的猜測一下……”劉小川說，“因為我們沒有暫停了，所以北清大學(xué)一定會拖延時間，不給我們留下最后一攻的機會。”

“是的！”隊友紛紛點頭。

“他們只落后1分，不管是得2分還是3分，都能絕殺我們，

沒有人敢保證出手一定能進，所以籃板球至關(guān)重要，如果我是對方的主教練，決不會讓李武來投這個球，

王力又得吸引防守，最后一次出手就交給霍坤，

不管他能否投進，只要李武搶到進攻籃板，依然能把球送進籃筐，沒有人能在籃下限制李武得分。”

“為什么不直接讓李武持球進攻呢？”伏勝偉問道。

“你見過中鋒運球過半場的么？”上官巖說，“我倒是希望李武執(zhí)行最后一攻，接球起身扣籃就行了，反正沒人能防住，倒是能留給我們足夠的進攻時間?！?

“防守時要注意，就算讓對方打進也絕對不能犯規(guī)！”劉小川說，“一旦犯規(guī)，對方第二罰故意罰不進的話，沒人能在籃下和李武爭搶籃板?！?

“如果是李武拿球呢？”

“立刻犯規(guī)，送他上罰球線！”劉小川說道。

只要李武站上罰球線，第二罰就算沒有罰球，劉小川也有信心搶到籃板。

“對方進球后，留給我們的時間應(yīng)該很少，老二你去底線發(fā)球，想辦法把球傳給我，剩下的就不用管了。”

“好的！”

雙方都已商討完戰(zhàn)術(shù)，暫停時間也到了，比賽繼續(xù)。

......

北清大學(xué)選擇在底線發(fā)球，王力用了7秒鐘才把球運過半場，期間還不忘指揮隊友跑位！

“果然在拖延時間，而且不怕我們犯規(guī)?！蹦蠈m慕雪嘀咕道。

李武絕對是bUG級別的存在。

劉小川和上官巖的三分那么準(zhǔn)，北清大學(xué)還能咬住比分，靠的就是李武搶的進攻籃板，就算其他球員投籃不中，李武也能搶到籃板，把球重新送進籃筐。

這種情況下，犯規(guī)是極不明智的。

北清大學(xué)球員的跑位非常有規(guī)律，王力看似在指揮，實際是拖延時間。

進攻時間還剩下最后7秒鐘，胡元過來擋拆，幫助王力擺脫防守，霍坤趁機埋伏在三分線外。

“注意霍坤的位置！”劉小川喊道：“王力要傳球給他！”

王力一愣，戰(zhàn)術(shù)居然被識破了！

伏勝偉補防上去，再想傳球給霍坤難度非常高，李武卡好位做搶籃板的準(zhǔn)備，把球吊給他容易失誤，只有王力的投籃機會最好，就算投不進還有李武搶籃板。

王力沒有猶豫，中距離急停跳投出手！

3歲接觸籃球，中距離投籃，王力投進過幾萬次，對于這一球，他非常有信心！