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宋不辭笑笑，“那可能是我隨了先生的內(nèi)在，表面輕易看不出來。?！?

杜尋文笑瞇了眼，驕傲不已，“你呀，你就好在嘴甜！”

這會兒，黑蛋兒和金寶、月牙兒他們也反應(yīng)過來了杜尋文的身份，恭恭敬敬的彎腰拱手，“學(xué)生……見過師爺爺?！?

杜尋文負(fù)手掃過去，院子里的孩子有男有女，身上都帶著玩鬧后的痕跡，但禮儀周全，眼睛里也都帶著敬意，尤其是宋栓子，瞧著沉穩(wěn)有慧根。

就是這名字……有些一言難盡……

“懂禮識儀?！?

杜尋文摸著胡子滿意的夸贊，“不錯，都是好孩子?！?

“原是他們自己懂事又有悟性，”宋不辭笑道，“他們的教導(dǎo)還得老師您費心?！?

杜尋文過來的主要目的便是教導(dǎo)宋不辭和這些孩子，自當(dāng)會盡心盡力，“外面涼，都進屋里來說話吧?！?

等孩子們都進屋后，杜尋文坐在上首，習(xí)慣性的出聲詢問，“你們?nèi)粘６甲x什么書，又習(xí)得多少字？”

月牙兒她們排排站著不說話，黑蛋兒自覺上前半步，“回師爺爺，我等日常在讀《論語》，現(xiàn)下已經(jīng)學(xué)到了第十篇，除開年歲小些的姜花花外，《千字文》中的字已經(jīng)全部習(xí)得?！?

杜尋文覺得有意思，這些孩子似乎有自己的規(guī)矩和相處模式，不搶答不顯擺，只等著他們默認(rèn)的話事人出來答話。

尤其是說話的這個豁牙小子，方才還活像個野慣了的小皮猴，但正經(jīng)起來的時候卻口齒清晰，大大方方，說起話來規(guī)規(guī)矩矩、有模有樣，卻與剛剛的頑劣像判若兩人。

不過。

“你們讀書有多久了？”

黑蛋兒掰著指頭算了算，“回師爺爺，再過幾日就滿半年了?！?

杜尋文有些驚訝，他轉(zhuǎn)頭向宋不辭求證，站在他身側(cè)的宋不辭微微頷首，杜尋文當(dāng)即驚訝更甚。

半年，說長不長，說短不短。

他們竟是習(xí)得這么多內(nèi)容了嗎？

他打量著眼前的孩子們，大家男左女右依次排列，最大的約莫八九歲，最小的除了忽閃著大眼睛明顯得懵懂無知的小丫頭外，也不過才四五歲。

杜尋文不禁皺了眉頭，囫圇吞棗可于孩子們的啟蒙無益，更不利于孩子們未來的學(xué)習(xí)之路！

宋不辭看出杜尋文的意思，于是出言道，“老師不妨考教考教他們，也好摸摸他們的底?！?

其實四到八歲是最適合學(xué)習(xí)記憶和理解的時期，這個階段的兒童大腦發(fā)育迅速，學(xué)習(xí)能力強，對新事物的好奇心極強，最適合鍛煉記憶和理解能力。

而通常這個時代的啟蒙課程和書籍比較晦澀難懂的，所以他們很難記住并吃透里面的內(nèi)容，宋不辭因材施教，以例引之……他獨特的教學(xué)方法達到的成效自然不是滿口之乎者也的夫子所能比擬。

宋不辭讓杜尋文摸底的目的，除了想讓他了解這些孩子的基礎(chǔ)，其實也是想讓他不要用通俗的眼光和方法去教導(dǎo)這些孩子。

杜尋文正有此意，摸清了問題，他到時候才好著手掰正他們，雖然可能有些困難，但小五當(dāng)初也是好心，只他自己年齡都還小，難免有不周全的地方。

愛徒的疏漏之處，他這個當(dāng)老師的，自當(dāng)親自來彌補。

他輕捋著胡須，看向黑蛋兒，“豁牙小子，我且問你?！?